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滬科版數(shù)學八上132一次函數(shù)(編輯修改稿)

2024-12-25 22:23 本頁面
 

【文章內容簡介】 系可用怎樣的函數(shù)表示?這些函數(shù)有什么共同點? 有人發(fā)現(xiàn),在 20— 25 攝氏度時蟋蟀每分鳴叫次數(shù) C 與溫度(攝氏度)有關,即 C 的值約是 t 的 7 倍與 35 的差。 某城市市內電話的月收費額 y(元)包括:月租費 15 元,撥打電話 x 分的計時費按 元 /分收取 把一個長 10 厘米,寬 5 厘米的長方形的長減少 x,寬不變,長方形的面積 y(平方厘米)隨 x的變化而變化。 學生活動: 活動形式:學生可以獨立思考,可以分組討論。 尋找解題途徑,列出關系式。 比較歸納,爭取得到結論。 教師行為: 課堂調控,防止意外事情的發(fā)生。 及時發(fā)現(xiàn)學生活動中出現(xiàn)的問題,做好個別輔導,引導其完成本次活動。 師生達成共識: 教師把問題 2 中所涉及的關系式在黑板上“有目的”、準確的表示出來。 讓學生回答得出的結論,而后形成共識,得出一次函數(shù)的概念:一般地 ,如果變量 y 與變量 x有關系式 y=kx+b( k、 b 是常數(shù),且 k≠0),那么, y 叫做 x的一 次函數(shù) . 解析式: y=kx+b(k≠0) 本次活動中重點關注: 學生探索的參與熱情。 學生獲得新知的情況。 學生學習一次函數(shù)時,概念的語言表述是否準確、流暢,表達一般形式時,是否注意 k≠0的重要條件。 【活動
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