滬科版數(shù)學八上132一次函數(shù)(編輯修改稿)
2024-12-25 22:23 本頁面
【文章內容簡介】 系可用怎樣的函數(shù)表示？這些函數(shù)有什么共同點？ 有人發(fā)現(xiàn)，在 20— 25 攝氏度時蟋蟀每分鳴叫次數(shù) C 與溫度（攝氏度）有關，即 C 的值約是 t 的 7 倍與 35 的差。 某城市市內電話的月收費額 y（元）包括：月租費 15 元，撥打電話 x 分的計時費按 元 /分收取 把一個長 10 厘米，寬 5 厘米的長方形的長減少 x，寬不變，長方形的面積 y（平方厘米）隨 x的變化而變化。 學生活動： 活動形式：學生可以獨立思考，可以分組討論。 尋找解題途徑，列出關系式。 比較歸納，爭取得到結論。 教師行為： 課堂調控，防止意外事情的發(fā)生。 及時發(fā)現(xiàn)學生活動中出現(xiàn)的問題，做好個別輔導，引導其完成本次活動。 師生達成共識： 教師把問題 2 中所涉及的關系式在黑板上“有目的”、準確的表示出來。 讓學生回答得出的結論，而后形成共識，得出一次函數(shù)的概念：一般地 ，如果變量 y 與變量 x有關系式 y=kx+b（ k、 b 是常數(shù)，且 k≠0），那么， y 叫做 x的一 次函數(shù) . 解析式： y=kx+b(k≠0) 本次活動中重點關注： 學生探索的參與熱情。 學生獲得新知的情況。 學生學習一次函數(shù)時，概念的語言表述是否準確、流暢，表達一般形式時，是否注意 k≠0的重要條件。 【活動
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