滬科版物理高一上3-c作用與反作用牛頓第三定律教案06(編輯修改稿)
2024-12-25 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié) 問題 II 設(shè)問 3 與平衡力 區(qū) 別 與平衡力 聯(lián) 系 牛頓第三定 律 流程圖說明 情景 視頻，設(shè)問 1 通過觀看神舟六號飛船升空過 程的視頻， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)問 1 引入新課。 活動(dòng)Ⅰ 演示實(shí)驗(yàn) 1 演示實(shí)驗(yàn) 1：吹起的氣球當(dāng)放開后將在空中飛行。 演示實(shí)驗(yàn) 2：讓兩名同學(xué)穿上溜冰鞋站在教室前面手推手。 設(shè)置上述兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的目的是讓學(xué)生在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中感受力的作用是相互的，進(jìn)而理解作用力與反作用力的概念。 問題 I 設(shè)問 2 設(shè)問 2的目的是過渡到下一個(gè)探究過成。 活動(dòng)Ⅱ 學(xué)生 實(shí)驗(yàn) 3 學(xué)生 實(shí)驗(yàn) 1： 玻璃棒放在桌面上然后把木板放在幾根玻璃棒上，在把玩具車放在木板上，打開開關(guān)玩具車向前運(yùn)動(dòng)的同時(shí)木板向后運(yùn)動(dòng)。 學(xué)生 實(shí)驗(yàn) 2： 兩小車放在桌 面上，在把小車上各放上一條形磁鐵，當(dāng)同名磁極相對時(shí)兩小車遠(yuǎn)離，當(dāng)異名磁極相對時(shí)相互靠近。 學(xué)生 實(shí)驗(yàn) 3：用 DIS實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生探究作用力與反作用力的大小所遵循的規(guī)律。 設(shè)置這三個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的目的是讓學(xué)生邊觀查實(shí)驗(yàn)邊分析總結(jié)作用力與反作用力的特點(diǎn)，從而得到牛頓第三定律。 問題 II 設(shè)問 3 設(shè)問 3的目的是為了過渡到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 活動(dòng) III 應(yīng)用、總結(jié) 應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題，總結(jié)。 教學(xué)主要環(huán)節(jié) 本設(shè)計(jì)可以分為三個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)，通過情景引人和學(xué)生活動(dòng)建立作用力和反作用力的概念。 第二環(huán)節(jié)，通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)認(rèn)識(shí)牛頓第三定律。 第三環(huán)節(jié)，通過實(shí)例的分析、比較，理解 作用力和反作用力與一對平衡力的異同。 七、教案示例 （一）引入 : 觀看錄像提出問題 讓同學(xué)們觀看神舟六號飛船升空的過程的錄像。 設(shè)問 1：神舟六號飛船升空的原因？ 導(dǎo)入新課 我們可以用這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容 —— 牛頓第三定律的知識(shí)來回答這個(gè)問題。 （二）通過實(shí)驗(yàn)
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