【總結(jié)】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計牛頓第三定律【學(xué)習(xí)者分析】高中一年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過幾個具體的力,學(xué)會了對物體的受力分析,掌握了物體的運動規(guī)律。但是在學(xué)生的頭腦中往往有這樣一種錯誤認(rèn)識:當(dāng)一個大人和一個小孩在拔河比賽時,大人之所以會勝是由于大人施加給小孩的力大于小孩施加給大人的力。如果直接給出牛頓第三定律,學(xué)生的感覺是簡單無味,實則理解不透,更不能用來解決實際問
2024-11-19 16:03
【總結(jié)】【全程學(xué)習(xí)方略】2021-2021學(xué)年高中物理牛頓第三定律課后鞏固作業(yè)新人教版必修1(時間:40分鐘滿分:50分)一、選擇題(本題共6小題,每小題5分,共30分),先做加速運動,然后改為勻速運動,最后改做減速運動,則下列說法中正確的是(),繩拉物體的力大于物體拉繩的力速前進時,繩拉物體的力小于物體拉繩的
2024-11-28 11:04
【總結(jié)】第五章研究力和運動的關(guān)系第1課時牛頓第一定律世紀(jì)末,伽利略用實驗和推理,推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運動的理論,開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元.在以下說法中,與亞里士多德觀點相反的是()A.四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得
2024-11-28 16:44
【總結(jié)】§牛頓第三定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)解考綱】1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.理解牛頓第三定律,并能應(yīng)用它解釋生活中的問題。3.能區(qū)別平衡力和作用力、反作用力?!局R梳理雙基再現(xiàn)】牛頓第三定律:兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小_________,方向________,作用在________________。如汽車的發(fā)動機驅(qū)動車輪轉(zhuǎn)
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】牛頓第三定律班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.知道牛頓第三定律的內(nèi)容,能用它解決簡單的問題。3.能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學(xué)習(xí)重點:牛頓第三定律學(xué)習(xí)難點:平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系主要內(nèi)容:一、力的作用是相互的、同時發(fā)生的1.大量實驗事實表明,自
2025-06-08 00:04
【總結(jié)】第14點牛頓第三定律的“四同、三異、三無關(guān)”兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,這就是牛頓第三定律,它揭示了兩個物體之間作用力與反作用力的關(guān)系,對這一關(guān)系的理解可概括為“四同、三異、三無關(guān)”.一、“四同”1.等大:大小相等,不能認(rèn)為只有物體處于平衡狀態(tài)時作用力和反作用力才大小相等.
2024-11-18 16:24
【總結(jié)】高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí): 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共11題;共22分) 1.(2分)(2015高一下·臺州期中)如圖所示,甲...
2025-04-05 04:01
【總結(jié)】《牛頓第三定律》教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計思想】? 現(xiàn)代教學(xué)論研究指出,體驗感知不是學(xué)習(xí)產(chǎn)生的根本原因,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的根本動因是問題,沒有問題就難以誘發(fā)和激起求知欲。同時,新課程理念強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,突出學(xué)生探究學(xué)習(xí)的地位。基于以上兩點,本課設(shè)計有兩條主線,一是以問題為主線,設(shè)計多個由易到難循序漸進的問題,激發(fā)學(xué)生主動參與、積極思考,產(chǎn)生強烈的求知欲望;二是以探究性活動解決本節(jié)課
2025-06-07 23:30
【總結(jié)】第4課時牛頓運動定律的案例分析,有一鐵塊正在勻加速向下滑動,如果傳送帶向上加速運動,同一鐵塊同樣從上端滑到底端所用時間()A.不變B.增多C.減小D.不能確定答案:A2.用30N的水平外力F,拉一個靜止在光滑水平面上的質(zhì)量為20kg的物體,力F作用3s后消失
2024-11-28 08:56
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第3頁共3頁 高中物理牛頓第三定律知識點分析_ 一,必過知識點梳理 知識點: 1、牛頓第三定律:兩個物體之間的作用力與反作用力總是大...
2025-04-04 12:02
【總結(jié)】高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí):(I)卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共11題;共22分) 1.(2分)(2020高一上·長春期末)如圖...
2025-04-05 04:11
【總結(jié)】高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí): 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共11題;共22分) 1.(2分)(2019高二下·臺州期中)如圖所示,羽...
2025-04-05 04:50
【總結(jié)】牛頓第三定律同步測試A卷1.一本書靜放在水平桌面上,則[]A.桌面對書的支持力的大小等于書的重力,它們是一對相互平衡力.B.書所受到的重力和桌面對書的支持力是一對作用與反作用力.C.書對桌面的壓力就是書的重力,它們是同一性質(zhì)的力.D.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力.
2024-12-05 01:26
【總結(jié)】4牛頓第三定律練習(xí)題一、選擇題1.下列的各對力中,是相互作用力的是[]A.懸繩對電燈的拉力和電燈的重力B.電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力C.懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力D.懸繩拉天花板的力和電燈的重力2.在撥河比賽中,下列各因素對獲勝有利的是[]A.對繩的拉力大于
2024-11-30 15:54
【總結(jié)】牛頓第三定律學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識與能力:、掌握牛頓第三定律二、過程與方法:,培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和實驗?zāi)芰?,可培養(yǎng)學(xué)生分析解決實際問題的能力三、情感態(tài)度與價值觀:,勇于創(chuàng)新的精神;讓學(xué)生體驗物理世界普遍存在的對稱美重點,并用它分析實際問題難點 1. 區(qū)分平衡力和作用力與反作用力新課教學(xué)1、物體間力的作用是相互的(1)引
2025-06-08 00:05