浙教版品德與社會五下冊圓明園在哭泣(編輯修改稿)
2024-12-25 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辯題：圓明園應(yīng)該 重建（正方） /圓明園不該重建（反方） 辯論要求： A．亮出自己的觀點(diǎn)。 B．圍繞觀點(diǎn)說明理由。 C．語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。 ⑵ 四人小組圍繞觀點(diǎn)尋找理由。 （ 3）全班分成兩派展開辯論，教師適當(dāng)引導(dǎo)但不下結(jié)論。 三、總結(jié)提升 圓明園被毀是一大國恥，但在中國百年屈辱史上，還有數(shù)不盡的奇恥大辱。在外國侵略者的強(qiáng)迫下，清朝政府先后簽訂了 1100 多個不平等條約，請課后去了解《南京條約》《璦琿條約》《馬關(guān)條約》等重要條約的簽訂年代和主要內(nèi)容，并 搜集林則徐、鄧世昌等民族英雄的故事。 第 2 課時 課時目標(biāo)： 進(jìn)一 步了解近代以來世界列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得“落后就要挨打”的道理，樹立勿忘國恥、振興中華的愛國信念。 知道林則徐和鄧世昌等民族英雄，培養(yǎng)民族精神和熱愛祖國的情感。 培養(yǎng)搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。 課前準(zhǔn)備： 教師：搜集《林則徐》《甲午風(fēng)云》等電影資料。 學(xué)生：搜集民族英雄的故事。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 上節(jié)課，我們了解了圓明園昔日的輝煌和圓明園的毀滅過程，了解了近代以來世界列強(qiáng)對中國的侵略和給中國人民帶來的危害和災(zāi)難，初步懂得 “
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