浙教版品德與社會五下冊圓明園在哭泣-免費閱讀
【正文】 （點擊電影 “ 《林則徐》片段 ” 和 “ 《甲午風云》片段 ” ） A．電影中哪些內容體現(xiàn)了中國人民不屈的抗爭？ B．電影中感人的情節(jié)有哪些？ C．作為中華民族的傳人，你向林則徐、鄧世昌等民族英雄學些什么？ ⑵ 學生交流課前搜集到的民族英雄資料，進一步強化愛國信念。 B．割地面積大：四人小組合作，在清朝疆域圖上畫出被帝國主義列強割占的領土。 教學過程： 一、談話導入 上節(jié)課，我們了解了圓明園昔日的輝煌和圓明園的毀滅過程，了解了近代以來世界列強對中國的侵略和給中國人民帶來的危害和災難，初步懂得 “ 落后就要挨打 ” 的道理。 （ 3）全班分成兩派展開辯論，教師適當引導但不下結論。 ⑶ 華麗的絲綢和衣服被搶光燒光了；歷代著名書畫家的作品被搶光燒光了；上致先秦，下致唐宋元明清，歷代奇珍異寶被搶光燒光了；精美的建筑物被火燒塌了 ?? 圓明園在哭泣，中國在哭泣，世界在哭泣。 ⑵ 教師出示介紹圓明園昔日輝煌的視頻，讓學生直觀地了解圓明園。 難點： 學習搜集、整理、分析和運用社會信息。 培養(yǎng)學生搜集、整理、分析和運用信息的能力。（ 教師點擊“圓明園廢墟”圖 ）在談話中順勢揭示課題：圓明園在哭泣。（點擊《火燒圓明園》） 1856 年，英、法帝國主義發(fā)動了
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