牛津滬教三上module1unit2greetings第二課(編輯修改稿)
2024-12-25 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 se 1 Watching a video. 讓學(xué)生看一段動畫片，猜猜森林里的小動物們在說些什么 觀看動畫片更是學(xué)生們樂于參與的活動，會讓學(xué)生感到有趣。 2. 學(xué)生們交流討論，學(xué)生的發(fā)言肯定會停留在已學(xué)內(nèi)容上，此時老師要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察時間的變化和太陽的活動情況，感知該語言點的語用環(huán)境。 讓學(xué) 生有一個自由活動的空間，同時發(fā)揮各自的想象力。 3. Listening 聽音 4. speaking 模仿 經(jīng)過機械性操練，學(xué)生對新學(xué)單詞和句型的語音語義有了一定的感知，下面在教師的引導(dǎo)下通過意義性操練，使學(xué)生逐步學(xué)會運用所學(xué)的單詞和句型，體會所學(xué)的單詞和句型的運用的語言環(huán)境 ,并逐步達到能認讀和書寫。 2）意義性操練（ MEANINGFUL PRACTICE） Activity 1 （ A nice day） 教學(xué)輔助 (Aids) 1)圖片 2)卡片 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 morning 學(xué)生拼讀單詞 鞏固單詞讀音的詞形， afternoon evening 提高辨音和辨形的能力。 2 A day. Look, morning, afternoon, evening. It’s a 長圖片圈在一起。 整體理解單詞的詞義 3. A nice day. How do you feel?學(xué)生交流一天的體驗。 讓學(xué)生學(xué)會情感的表述，培養(yǎng)樂觀，積極向上的人生態(tài)度。同時與開頭的主題呼應(yīng)。 4. Good morning/ afternoon/ evening 由圖片到單詞再到句子 (morning It’s morning. Good morning.) 養(yǎng)成良好的詞不離句，完整表達的語言習(xí)慣。 Activity 2 （ Group work ） 教學(xué)輔助 (Aids) 大轉(zhuǎn)盤 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Good morning/ afternoon/ evening! Goodbye! 一組一個轉(zhuǎn)盤，按照指針指向的圖片，說出適當(dāng)?shù)木渥印? 激發(fā)每一位學(xué)生說的欲望。 2 Good morning/ afternoon/ evening! Goodbye! 取出信封中的句子，每人描寫一句，然后讀給組員聽，并在轉(zhuǎn)盤上找出相應(yīng)的圖片，貼上去。 鞏固這一課時所學(xué)的句型。 （三）任務(wù)后期活動（ POSTTASK ACTIVITY） 新知識的運用 在這個環(huán)節(jié)中教師將為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活的語言環(huán)境，讓學(xué)生充分利用所學(xué)知識進行交際。 Activity 1（ Group work ） 教學(xué)輔助 (Aids) 圖片 句子 2．活動過程（ Process） Step
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