蘇教版數(shù)學二上可能性教學設計2(編輯修改稿)
2024-12-25 21:40 本頁面
【文章內容簡介】 ：怎么啦？有問題嗎？ 生 1：那瓶里都是黃球，沒辦法摸出綠球。 生 2：瓶子里裝的都是黃球，不可能摸到綠球。 師：說得真好，要從黃球中摸到綠球，那是 —— “不可能”的。（板書：不可能） 鞏固“一定”、“不可能”：誰能用我們剛學的這兩個詞來說說從這瓶里摸球的情況？ 3. 教學事件發(fā)生的可能性 師：大家再認真看，老師往這盒里裝一些 球（盒子是不透明的） ， 有綠球、黃球、白球，現(xiàn)在老師想請一個同學來幫幫忙，請他從這 個 盒子里任意摸出一個球，其他同學猜猜看 ， 他會摸到什么球？ 指名上來，在他摸到球卻沒拿出時，瞬間發(fā)問：大家討論一下，想想這位同學手上抓的是一個什么球？ 生 1：我猜手上抓的是黃球。 生 2：我猜手上抓的是白球，或者是綠球。
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