蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案可能性1(編輯修改稿)
2025-01-18 19:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生：不可能。（板書：不可能 是紅球） 師：誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 生：袋子里沒(méi)有紅球，任意摸一個(gè)，摸出的不可能是紅球 ， 師小結(jié)。 生齊讀：袋子里沒(méi)有紅球，任意摸一個(gè)，摸出的不可能是紅球。 3. 用“可能”來(lái)描述摸球的結(jié)果，體驗(yàn)事件發(fā)生的不確定性。（第三個(gè)袋子）（里有紅球 、 黃球） 談話：摸球好玩吧？你們也想來(lái)玩這個(gè)游戲嗎？好，請(qǐng)組長(zhǎng)拿出 1 號(hào)袋子。不過(guò)，在摸球之前先弄清楚摸球規(guī)則：由組長(zhǎng)先摸，摸前手在口袋里攪幾下，然后任意摸出一個(gè)，并告訴你們小組的同學(xué)摸到的是什么球，再把球放入袋中，依次傳給其他組員摸，明白了嗎？就讓我們比哪組合作得最好？開 始吧！ （讓學(xué)生分組摸球，教師巡視指導(dǎo)） 匯報(bào)摸球情況：每組派代表說(shuō)一說(shuō)，你們一組摸到了什么球呢？（黃球和紅球） 提問(wèn)：猜一猜，老師在袋子里裝了什么顏色的球？請(qǐng)拎出袋 子 驗(yàn)證一下。 小結(jié)：袋子里裝有黃球和紅球，（出示圖）你能摸到紅球嗎？那一定是紅球嗎？那會(huì)怎樣呢？（板書：可能是紅球，也可能是黃球） 師：誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 生：袋子里有紅球、黃球，任意摸一個(gè)，摸出的可能是紅球，也可能是黃球。 小結(jié)：通過(guò)剛才的游戲，我們知道了： 袋子里都是紅球，摸出的一定是紅球。袋子里沒(méi)有紅球，摸出的不可能是紅球。袋子里有紅球、黃球，摸出的可能是紅球，也可能是黃球。 4. 練習(xí)：（想想做做） （ 1）還想做摸球的游戲嗎？ 出示想想做做第一題圖：從每個(gè)口袋里任意摸一個(gè)球，一定是黃球嗎？（學(xué)生讀要求） 老師強(qiáng)調(diào)：從每個(gè)口袋里任意摸一個(gè)球，一定是黃球嗎？把你的想法先在小組里說(shuō)一說(shuō)。
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