【總結】蘇教版二年級數學上冊乘、除法的復習學習目標：1.使同學們更加熟悉乘、除法。2.能夠熟練應用乘、除法解題。3.知道一個數和2、3、5相乘，積的個位有什么規(guī)律。算一算說一說算一算說一說49672668274309955724
2024-12-05 01:08
【總結】蘇教版二年級數學上冊教學目標：通過直觀的實物圖和乘法的含義，編出6的乘法口訣。：找出6的乘法口訣的規(guī)律，初步熟記6的乘法口訣，會用乘法口訣正確求積。：初步培養(yǎng)大家的抽象概括能力。生活中有哪些“6”呢？6的乘法口訣游戲6×1=6一六得六0612182430
【總結】可能性教學內容書本例題、想想做做第1～3題。教學目標1．在游戲中直觀體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。初步學會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語來描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。2．能根據事件顯現出的結果想條件，培養(yǎng)學生初步的判斷能力和推理能力。3．在活動中培養(yǎng)學生的合作精神和語言表達能力，養(yǎng)成良好的合作學習興
2024-12-12 21:03
【總結】可能性教學內容：蘇教版二年級（上冊）第98-99頁的例題、“試一試”和“想想做做”。教學目標：1.通過摸球、裝球、搖獎等活動，使學生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的，學會用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述事件發(fā)生的可能性，獲得初步的概率思想。2.培養(yǎng)學生初步的判斷和推理能力。3.培養(yǎng)學生學習數學的
2024-12-13 19:08
【總結】可能性教學內容：國標本蘇教版第三冊98-99頁例題、試一試、“想想做做”教學目標：1.使學生初步體驗有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。2.能夠列出簡單實驗中所有可能發(fā)生的結果。3.培養(yǎng)學生學習數學的興趣，養(yǎng)成良好的合作
2024-12-11 09:59
【總結】河北省邯鄲市朝陽小學孟祥君冀教版三年級上冊9月10日是教師節(jié)。后天本地有雨。地球每天都在轉動。扔一枚硬幣，背面朝上。（一定）（一定）（不一定）（不一定）太陽從西邊升起。判斷下面現象哪些是可能
2024-11-29 06:12
【總結】蘇教版三年級數學上冊教學目標：，學會用“正”字的方法記錄整理數據。，從中體驗某些事件發(fā)生的可能性是相等的。方法，激發(fā)主動學習的積極性，進一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。01234567891011
2024-11-11 00:46
【總結】蘇教版二年級數學上冊教學目標：知道長方形、正方形、三角形、圓形的形狀和名稱。：通過直觀等實際操作活動，使大家初步掌握上述圖形的特征，能辨認和區(qū)別這幾種圖形。：通過分組學習，培養(yǎng)大家的合作能力和自主探究精神。⑦③⑤⑥⑨○11⑧⑩④①②⑩④
2024-11-11 06:23
【總結】蘇教版二年級數學上冊方向與位置教學目標：使學生能夠清楚的辨別東南西北中等各個方向！能夠在地圖上分出東南西北！你看到了什么？想象自己就站在天安門廣場內，描述一下天安門廣場內各建筑物的位置關系。早晨，太陽在東方。圖書館在操場的東面，體育館在操場的___面。教學樓在操場的____面，大門在操場
2024-11-11 21:50
【總結】長沙市芙蓉區(qū)高嶺小學蔣衛(wèi)軍蘇教版小學數學第五冊1、袋子里放3個黃方塊，3個紅方塊。2、每次任意摸一個方塊，摸后放回攪動共摸20次。3、小組分好工：誰記錄？誰摸？誰搖？4、完成記錄表。5、抓緊時間，比一比，看哪組合作得又快又好。摸方塊結果記錄表紅方塊黃方塊摸方塊結果統(tǒng)計表合計紅方塊
2024-10-16 23:52
【總結】北京版五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習統(tǒng)計與可能性，同學們要結合日常生活中的實例理解可能性的大小都和什么因素有關，能夠判斷一個事件發(fā)生的可能性是大還是小。學校要舉行足球比賽，你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。12345678910111213
2024-11-29 02:39
2025-08-05 16:07
【總結】蘇教版二年級數學上冊時、分、秒學習目標：1.使同學們會認識“整時、大約幾時”。2.使大家認識鐘面，知道時針、分針和秒針各自的作用及它們之間的關系。1245781011693121245781011693125時
【總結】十一、統(tǒng)計與可能性教學內容在初步認識象形統(tǒng)計曲和簡單的統(tǒng)計表的基礎上，進一步學習數據的收集和整理，認識方塊統(tǒng)計田．教學重、難點1．重點：學習數據的收集和整理，認識方塊統(tǒng)計圖。2．難點：感受事件發(fā)生的不確定性和可能性。教學要求1．讓學生經歷收集、整理、分析數據的簡單統(tǒng)計過程，認識方塊統(tǒng)計
【總結】北師大版三年級數學上冊?一定發(fā)生或不可能發(fā)生的現象是確定的。?可能發(fā)生或可能不發(fā)生的現象是不確定的。今天一定發(fā)生什么事情呢？今天一定不發(fā)生什么事情呢？今天可能發(fā)生什么事情呢？?可能是黃球?可能是白球?不可能是黃球?不可能是白球?一定是黃球?一定是白球
2025-05-04 22:03
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