蘇教版語文七上斜塔上的實驗word導學案(編輯修改稿)
2024-12-25 21:30 本頁面
【文章內容簡介】 名的自由落體實驗。（同桌合作，一人做一人看，觀察比較結果準備當堂交流。學生上臺演示。） 如果我用一張紙和橡皮的實驗，結果會怎樣呢？啟發(fā)學生 進行探究。（高一物理毛錢管實驗：在真空條件下可行。）老師送給同學們一句話：“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點。（杜威）”如果你能關心生活，生活同樣也會回報你。 （ 3）但是在當時的人們對于伽利略的偉大發(fā)現卻持不同態(tài)度。閱讀課文，找出人們對伽利略此次實驗的態(tài)度。 （笑、罵 —— 威脅說 —— 將威脅付諸行動：噓 哄笑） 人們對科學的態(tài)度其實就告訴我們當時不講科學之風盛行。（聯系課文背景： 亞里士多德集中古代知識于一身，在他死后幾百年中，沒有一個人象那樣對知識有過系統(tǒng)考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全書， 對后來的哲學和科學的發(fā)展起了很大的影響。恩格斯稱他是“最博學的人”。但是當時的人們卻全盤相信亞里士多德，把他奉為神明。 ） 2．本文是一篇關于伽利略的傳記文章，文章主要寫了他的那些方面？可見伽利略在科學道路上獲得成功的原因有哪些？ 主要寫了以下兩個方面：（ 1）伽利略的兩個發(fā)現： A、發(fā)現單擺時的等時性規(guī)律； B、發(fā)現自由落體定律（ C、略寫了孩童與學生時代熱愛科學追求真理的故事。課文標題是“斜塔上的實驗”，哪么寫“擺的實驗”，寫伽俐略的孩提和學生時代的情況有沒有離題？為什么？沒有離題。因為這些內 容能突出伽利 略善于發(fā)現問題、思考問題，具有創(chuàng)新精神；能表現他對科學不懈的追求和獻身精神，突出了中心 。對下文寫伽利略堅持用實驗證明自己的理論也有 鋪墊作用。 ） （ 2）伽利略的精神品格：不輕易相信權威，善于發(fā)現和思考問題、對科學不懈追求、不怕威脅，有獻身精神，不斷探索，用實踐來檢驗（創(chuàng)新、進步、成果） 成功的原因 ：（ 1）不輕易相信權威；（ 2）面對壓力和挫折，仍然勇往直前；（ 3）努力實踐、細心觀察等。 3．文中哪些語句表現了伽利略的創(chuàng)新精神？（試舉例說明） （ 1）“又是伽利略一個發(fā)瘋的念頭”“擺動著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個 學生，引起他一連串的思考”（就明他的猜想很多，善于思考） （ 2）“可是偏有一個青年學生，倔強到敢于用自己的實驗觀察來檢驗他的教授們的哪些教條?！保ㄕf明他不輕易相信權威、敢于探索的精神） （ 3）“決定以科學為終身事業(yè)，在那不講科學的年代里，從事這一行，意味著一輩子的貧困和默默無聞?！薄八呀洶l(fā)現、數理科學是大自然的語言變了學好這門語言，他決意獻出自己的一生?！保▽茖W的不懈追求和獻身精神） 4．在伽利略的身上，同學們肯定學到了很多東西。除了伽利略，你
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