蘇教版語文七上斜塔上的實驗word導(dǎo)學案(存儲版)
【正文】 （ 2）“可是偏有一個青年學生，倔強到敢于用自己的實驗觀察來檢驗他的教授們的哪些教條。 四．小結(jié) 偉大的科學家伽利略成功了，但他的成功之路充滿了荊棘，他身上散發(fā)出的精神值得我們學習。 （ ） 二． 理解下面畫線詞的含義： （ 1）他成了一個人所共知的學醫(yī)失敗的人，一個“ 玩弄無用的數(shù)學的精神病患者 。”他咕噥著，但是他同意幫忙。讀課文第（ 17）段，說說這段哪些語句是 描寫，這些描寫有什么作用？ 作用：①表明實驗的影響很大。 ②“似乎”去掉行不行，為什么？ 五．根據(jù)你對課文的理解，給伽利略寫個一百字左右的評語。如： 他 覺得 鏈條的節(jié)奏 似乎 是有規(guī)律的 。 充滿信心，堅信科學，堅持真理的思想和勇氣。 老頭子聳一聳肩。 （ ） （ 4）教授們宣布說，所有科學上的問題最后都被亞 里士多德勞苦一次，永得安逸地解決了。這樣巧妙地構(gòu)思全文，不僅使讀者清楚地了解到伽利略的生平和 前期的兩個重大發(fā)現(xiàn)，而且讀來感到波瀾起伏，興趣盎然。對下文寫伽利略堅持用實驗證明自己的理論也有 鋪墊作用。 （笑、罵 —— 威脅說 —— 將威脅付諸行動：噓 哄笑） 人們對科學的態(tài)度其實就告訴我們當時不講科學之風盛行。（同桌合作，一人做一人看，觀察比較結(jié)果準備當堂交流。后多形容興致高，精神飽滿。也形容罵得痛快淋漓。 8．一勞永逸：逸：安逸。 2．驚擾：驚動擾亂。ng） 5．不屑（ xi232。寫成既具有鮮明的個性，又能體現(xiàn)時代特征和階級特征，栩栩如生的血肉之軀，而不是干巴枯燥的偶象或只有動作沒有思想的機器人。 （ 2）人物的生卒年月。 3．通過合理想像，在小組內(nèi)合作準備實驗，根據(jù)文中的描述展示自然的節(jié)奏原則的發(fā)現(xiàn)，并能闡述伽利略的結(jié)論。 2．了解科學知識的重要性，激發(fā)學生勇攀科學高峰的熱情。人物傳記的特征有二個：其首要特征是真實，另一個顯著特征是生動。 （ 5）能反映人物思想風貌本質(zhì)特征的典型事件。還發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動的等時性、拋體運動規(guī)律，并確定了伽利略相對性原理，他因此被認為是經(jīng)典力學和實驗物理學的先驅(qū)。 ） 7．一盞（ zhǎn）燈 8．心不在焉（ yān） 9．滑稽（ jī） 10．妥協(xié)（ xi233。 4．粗糙：毛糙，不精細。比喻例行公事，官樣文章。 14．卷帙：書 籍或書籍的篇章。 課 堂 探 究 一．導(dǎo)入課文： 生活是平淡的，卻又是美好的，法國著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說過，“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是
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