青年教師培訓活動方案(編輯修改稿)
2024-09-02 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為了提高學習效益，有針對性，本學期選有代表性課堂實錄組織集中觀看，看完后組內(nèi)進行分析討論，來探索各種類型課行之有效教學模式。 (五 )校領(lǐng)導、骨干教師和外出學習老師進行業(yè)務講座。 充分利用自身的優(yōu)勢和資源進行培訓學習，本學期安排骨干 教師和外出學習教師進行 4 次業(yè)務講座。 (六 )加強各級骨干教師的培訓學習、考核工作 重新評選各級各類骨干教師，對新評選的骨干教師按照有關(guān)要求進行培訓。 骨干教師要按時上傳校網(wǎng)相關(guān)材料，按月完成所承擔的任務。 (七 )確定重點培養(yǎng)對象，開展觀課議課活動。 開學初重新確定重點培養(yǎng)對象人選，抓好重點培養(yǎng)對象的觀課議課活動。 通過外派學習、跟蹤指導、觀課、磨課、議課等方式幫助青年教師盡快提高業(yè)務水平和教學能力。 (八 )繼續(xù)實施 “ 青藍工程 ” ，加快青年教師成長步伐。 繼續(xù)實施 “ 青藍工程 ” ， 沿襲以往師徒結(jié)對的傳統(tǒng)做法。 依據(jù)師徒結(jié)對的要求，細化加大師徒之間 “ 一對一 ” 的聽評課指導工作。 開展形式多樣的講課活動，檢驗師徒間的幫扶效果。 在學期末舉行一次青年教師課堂教學基本功賽暨匯 報課展示活動。 (九 )外出學習。繼續(xù)安排好上級組織的各類學習和外出學習活動。 (十 )組織有主題的快樂教研活動，通過這種形式的活動打造團隊精神。慢慢培養(yǎng)老師們積極進取快樂工作的心態(tài) (十一 )組織好 __區(qū)青年教師各類能手賽、學科帶頭人和骨干教師的評選活動。 青年教師培訓活動方案篇 4 一、指導思想 青年教師培養(yǎng)以黨 的教育方針為指南，以適應 21 世紀教育中學教育教學要求為標準，以學校為培養(yǎng)主體，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨干。 二、培養(yǎng)目標 熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。 具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段。 具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任畢業(yè)班工作。 具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。 具備對各種信息的捕捉、判斷和重建的能力。 學校根據(jù)以上目標制定 “ 一、三、五、九 ” 人才工程計劃。即一年成長 (成為合格教師 )，三年勝任 (成為學校與家長滿意的教師 )，五年成為校優(yōu)秀青年教師 (在校內(nèi)各學科中業(yè)績突出 )，九年成為區(qū)以上優(yōu)秀青年教師。 三、培養(yǎng)對象 本校青年教師 四、培養(yǎng)措施 成立以主管校長為組長的青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導小組 具體事務由各科室協(xié)同完成。 實行青年教師過關(guān)制 青年教師要在成長過程中過五關(guān)，即思想品德關(guān)、教學技能觀、教材教法觀、教育管理關(guān)、教學科研關(guān)。由校長辦公室、教導處、德育處、教科室共同操作，并組織評委會根據(jù)平時表現(xiàn)和教學成績 對青年教師進行考核，考核通過的教師發(fā)放過關(guān)證書。 加強管理，重視培訓，嚴格要求 (1)由教導處加強對青年教師的常規(guī)管理。 (2)由團委定期召開青年教師座談會和青年教師工作匯報會。 (3)由 “ 三師工作室 ” 定期組織青年教師培訓會，對青年教師進行專題培訓。 (4)由教科室建立青年教師成長檔案，記錄青年教師成長過程。 落實輔導制 (1)每名青年教師都要確定一名輔導教師，輔導與被輔導的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學校批準。 (2)輔導教師要對青年教師的備課、講課把好關(guān)，青年教師課堂教學所用教案必須由輔導 教師在課前認真審查并履行簽字手續(xù)，每周輔導教師至少要聽青年教師新授課的一節(jié)以上。 (3)輔導教師要對青年教師整個成長過程負責，輔導與被輔導關(guān)系要保持穩(wěn)定，一般不少于 3 年。在聘任、排課時充分考慮此種關(guān)系，盡量保證兩者在一個年級任課。 (4)設(shè)置 “ 導師獎 ” ，每年對培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻的輔導教師進行表彰，并在評優(yōu)晉級時給予政策傾斜。 (5)輔導教師每月享受 40 元津貼，學期結(jié)束考核后發(fā)放。 完善競爭激勵機制 (1)每年 “ 五四 ” 期間組織評選 “ 優(yōu)秀青年教師 ” 活動，并給予大力宣傳表彰。 (2)給青年教師創(chuàng)造到外地 考察、進修學習的機會，讓更多的青年教師參與學校的教育教學管理。 (3)給每位青年教師提供平等競爭的機會。 五、具體活動安排及落實 學期初，安排好每個新任青年教師的指導教師。 教齡 3 年內(nèi)的青年教師每年做到做到 “ 五個一 ” ，即：每周聽一節(jié)課 (第一年工作的新教師聽一節(jié)上一節(jié)，原則上每周不少于 2 節(jié) )、每月交一份規(guī)范教案 (由輔導教師審查簽字 )、每學期獨立出一份試卷、每學期完成一個課件、每學期寫一份教學案例或教學敘事。每學年結(jié)束前上交 “ 五個一 ” 總結(jié)材料。 (教務處負責 ) 每月針對新任青年教師的工作
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