語文版語文九下四知word講學稿(編輯修改稿)
2024-12-25 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，然后自由朗讀，再齊讀課文． 理解翻譯課文： 先分析 預習中出現(xiàn)的字詞、句子的含義 ，再 分組翻譯課文句子。 給文章劃分 結(jié)構 層次： 提示： 本文分成兩層 。 內(nèi)容分析 ，小組討論： 談談你對 “天知，神知，我知，子知 ”的理解， 并說說你是怎樣看待 “楊震拒金 ”的。 三、拓展訓練： （楊震）曰： “使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！ ”你同意他的觀點嗎？ 自主翻譯短文《子罕弗受玉 》 (《 左傳 》 ) 宋人或得玉 ,獻諸子罕。子罕弗受。獻玉者曰 :“ 以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之 ” 。 子罕曰： “ 我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。 ” 稽首而告曰： “ 小人懷碧，不可以越鄉(xiāng)。納此以請死也。 ” 子罕置諸其里，使玉人為之攻之，富而后使復其所。 四、課外閱讀： 附：楊震故事 《毀屋留名》 官至京都司徒的楊震從蒲州巡視完畢，順路渡過黃河，準備到故土楊家村看看。為了避免州縣官吏的前呼后擁、設宴接風，他不穿官
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