語文版語文九下廢墟的召喚(編輯修改稿)
2024-12-25 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 墟嗎？還是有什么目的？ 題目為什么叫《廢墟的召喚》？“廢墟”召喚的是什么？ 整理課文的寫作思路： 第一部分：（ 1～ 3 段）對圓明園廢墟進行整體描繪，突出其凝固、停滯的現(xiàn)狀，透視出作者面對圓明園廢墟所表現(xiàn)出的憂患和惆悵，抒發(fā)了作者渴 望更新、渴望變革的激情。 第二部分：（ 4～ 10 段）作者直抒胸臆，號召人們留下來，改造這凝固的歷史，“廢墟，不愿永久停泊?！? 第三部分：（ 11～ 20段）作者通過“我”與年輕人的對話，由前面自我情感的直接表達，轉(zhuǎn)而全社會呼喚尤其是對青年人的呼喚。 第四部分：（ 20～ 22 段）篇末點題，表明全文主旨。 第二課時 一、問題討論（理解課文內(nèi)容） 作者是什么季節(jié)來到圓明園憑吊的？面對廢墟，作者是怎樣的情感態(tài)度？ 明確：冬日，心情沉重 理解重點句子的含義。 A、“對著這一凝固的歷史，我只有悵然凝望”，為什么說“歷史”是“凝固的”？ 明確：因為這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地，若無其事的停泊著，如石刻一般，停滯了，凝固了，而廢墟永遠象征了那段與它有關(guān)的歷史。所以說歷史凝固了。 B、如何理解：“楚國早已是湖北省，但楚辭的光輝，不是永遠充塞于天地之間么？” 明確：個人雖然渺小，但依然在歷史上可以
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