【總結(jié)】第一篇:賞析晏殊破陣子 破陣子 燕子來時新社,梨花落后清明。池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴,采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好,原是今朝斗草贏。笑從雙臉生。 晏殊(991-1...
2024-10-21 13:05
【總結(jié)】《破陣子》原文、注釋、譯文、賞析破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!譯文:醉夢里挑亮油燈觀看寶劍,夢醒時聽見軍營的號角聲響成一片。把牛肉分給部下享用美餐,讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場
2025-06-27 11:48
【總結(jié)】破陣子破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生
2024-12-08 04:38
【總結(jié)】《與妻書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)。,疏通文意,理清文章思路。。,理解重點句子的含義。第一課時快樂自學(xué)(一)資料大展臺1.作者簡介林覺民(1886—1911)字意洞,號抖飛,又號天外生。福建閩縣人。林覺民閱讀了大量宣傳資產(chǎn)階級民主革命的書刊,確立了“中國非革命無以自強”的思想。他曾留學(xué)日本慶應(yīng)大
2024-11-19 19:45
【總結(jié)】《沁園春雪》導(dǎo)學(xué)案科目:語文年級:九備課人:雞澤縣第三中學(xué)張儒菊時間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、明確本文的篇章結(jié)構(gòu),加深對本詞主題的理解。2、理解詩歌寫景、議論、抒情相結(jié)合的特點。3、激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情,體會詩歌豐富的意境,感受詩人博大的胸襟和豪邁的情懷。學(xué)習(xí)重點:朗誦本詞,體會意境美。把握篇
2024-12-05 02:36
【總結(jié)】科學(xué)與藝術(shù)教學(xué)要求一、了解科學(xué)與藝術(shù)的相同之處,懂得科學(xué)與藝術(shù)是不可分的,理解科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造力、真理等標(biāo)志人類文明進步的重要概念及其相互關(guān)系。二、學(xué)習(xí)本文以事例為主,擺事實、講道理的論證方法。三、分析文章清晰的論證過程,學(xué)習(xí)作者嚴謹?shù)恼撌稣Z言。課文分析指導(dǎo)一、內(nèi)容解讀李政道先生多年致力于倡導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,他認為兩者的本源是一
【總結(jié)】12、科學(xué)與藝術(shù)基礎(chǔ)知識歸納1、生字注音組詞潛意識qián嬋娟chánjuān鑒賞jiàn奠定diàn2、多音字應(yīng)和ha卷起來和諧h?開卷有益暖和huo
【總結(jié)】9、故鄉(xiāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能說出小說的特點,并簡介作者及故事背景,口述故事情節(jié)。2、學(xué)會分析人物形象,舉例分析說明對比在文中的作用。3、分析人物命運變化的原因,探討出小說的主題,陶冶學(xué)生情感。【學(xué)習(xí)重難點】1、研習(xí)作者運用對比手法和對人物細節(jié)描寫部分的內(nèi)容,理解其作用。2、能說出?我?感情變化的脈絡(luò),朗讀體會最后三段?我?的內(nèi)
2024-12-05 08:24
【總結(jié)】《出師表》自主學(xué)習(xí)提綱年級:九學(xué)科:語文學(xué)期:上學(xué)期設(shè)計時間:2020年9月18日NO:課題(內(nèi)容)出師表課型(課時)1課時策劃者康春華審核者導(dǎo)學(xué)者康春華學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)者學(xué)生班級九(1)班學(xué)習(xí)目標(biāo)1、介紹背景和疏通文義結(jié)合起
2024-11-20 00:00
【總結(jié)】鹽阜中學(xué)初三年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人審核人2021年2月日課題行路難課型新授課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過自主研討,理解詩人懷才不遇的情懷。2.通過反復(fù)誦讀,做到有感情地朗讀并背誦全詩。3
2024-12-05 00:10
【總結(jié)】寫作《議論性散文的作文訓(xùn)練》教學(xué)設(shè)計⊙總體構(gòu)思引導(dǎo)學(xué)生在明確本次作文寫作目的后,組織學(xué)生到自然中去搜集材料,以本單元四篇文章為范文,讓學(xué)生深入到作者描繪的情景和氛圍中,激活他們的聯(lián)想和想像,調(diào)動他們的生活體驗,然后把自己的體驗和真實感受寫出來。⊙過程設(shè)計第一課時
【總結(jié)】觀刈麥白居易作者簡介:白居易,唐代詩人,字樂天,晚年號香山居士。貞元進士,后因得罪權(quán)貴被貶為江州司馬。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運動,主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”。其詩語言通俗,相傳老嫗也能聽懂。長篇敘事詩《長恨歌》《琵琶行》被后世譽為“古今長
2024-11-09 00:31
【總結(jié)】再別康橋主備人:張新平張俊芳審核人:趙宗生時間2021-11-13一自學(xué)發(fā)現(xiàn)一、書聲瑯瑯(以讀為本,入情入境)注意朗誦的三個境界:一、讀準字音,二、讀出節(jié)奏,三、讀出感情。反復(fù)誦讀,體味感情??梢韵嗷ブg進行點評,比賽。二、字音字形河畔()青荇()長
2024-12-05 02:37
【總結(jié)】《沁園春·雪》教學(xué)實錄剛才我們聽了一遍錄音,大家覺得這是屬于什么派的文學(xué)作品???呵呵,當(dāng)然是豪放派對不對!剛才這個家伙朗讀得其實還不夠到位,該拉長的沒拉那么長,該重的沒讀那么重,我們自己來讀讀,按老師的指點,盡量夸張的讀,不要怕,呵呵!讀得稍微有些味道出來了,不錯,孺子可教!其實際啊,吳老師倒覺得毛澤東的詞比蘇
2024-11-19 21:03
【總結(jié)】出師表》山人版教學(xué)實錄出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟!這是流傳千古的歌頌諸葛亮的兩句名詩!一位作者是陸游,另一位是詩圣杜甫。好,現(xiàn)在請同學(xué)根據(jù)你們學(xué)過的,這兩位大作家的詩的風(fēng)格,來判別到底哪句是誰的?呵呵,其實,非常容易!老師要你們講出理由來!呵呵,有同學(xué)說對了!他說憑直覺,我們不要憑直覺
2024-12-05 08:25