20xx大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案精選8篇(編輯修改稿)
2024-09-02 10:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么 ?(引導(dǎo)幼兒理解陰險(xiǎn)、狡猾、兇惡 ) 你還看過(guò)哪些卡通片 ?在這些卡通片中還有誰(shuí)你最不喜歡 ?為什么 ? 今天老師還為你們準(zhǔn)備了很多有關(guān)卡通的玩具、圖書(shū)、圖片等，請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢?，分一分哪些卡通人物是善良、聰明、勇敢的，哪些是陰險(xiǎn)、狡猾、兇惡的 ? 四、小結(jié)部分。 今天小朋友把自己認(rèn)識(shí)的和最喜歡的卡通朋友都介紹給了大家，還認(rèn)識(shí)了這么多善良、聰明、勇敢的卡通人物，也認(rèn)識(shí)了陰險(xiǎn)、 狡猾、兇惡的卡通人物，那么，這 些卡通人物是哪來(lái)的呢 ? 延伸活動(dòng)： 你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)卡通人物 ?你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的卡通人物 ?幼兒討論后設(shè)計(jì)。 2024 大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案精選篇 5 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過(guò)仔細(xì)準(zhǔn)確地觀察圖片，了解烏龜是怎樣機(jī)智地躲過(guò)狗熊追捕的。 學(xué)習(xí)有關(guān)的字詞：曬、追、滾、抱等動(dòng)詞，靈機(jī)一動(dòng)、迫不及待等好詞。 通過(guò)講述活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的幽默感和創(chuàng)造性。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 圖片四幅 。相關(guān)的字詞卡。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、感知理解講述對(duì)象。 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，了解圖中發(fā)生的事，幫助幼兒進(jìn)入圖中的情景。討論題可以這樣設(shè)計(jì)：圖中有誰(shuí) ?它們?cè)谑裁吹胤??發(fā)生了一件什么事 ?結(jié)果怎樣呢 ? 在幼兒初步了解圖中的主要內(nèi)容后，教師可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地去觀察，理解圖片中主要角色與次要角色的神態(tài)、動(dòng)作。教師可以這樣提問(wèn)：圖中有誰(shuí) ?烏龜看見(jiàn)狗熊來(lái)追它們，臉上露出什么樣的表情 ?狗熊看見(jiàn)了烏龜是怎么想的 ?臉上有什么樣的表情 ?烏龜想了什么辦法來(lái)對(duì)付狗熊 ? 二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。 將幼兒分成若干組進(jìn)行結(jié)伴講述，在幼兒講述時(shí)，教師傾聽(tīng)幼兒的講述，幫助幼兒 既能整體把握?qǐng)D片中事情發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程來(lái)進(jìn)行講述，又能較細(xì)致地通過(guò)描述 “ 烏龜 ” 和 “ 狗熊 ” 的表情、動(dòng)態(tài)、或?qū)υ掃M(jìn)行生動(dòng)的講述，教師在巡視知道時(shí)注意幫助幼兒糾正 “ 只注意描述人物，而忽略整個(gè)情節(jié)的描述 ” 的錯(cuò)誤。 請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前進(jìn)行完整講述。 三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。 教師完整地講述圖片的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒找出老師講的與剛才小朋友講的哪里不一樣，從而幫助幼兒歸納出這樣講述思路：烏龜在什么地方游玩 ?它們遇見(jiàn)了誰(shuí) ?心理怎么想的 ?狗熊到樹(shù)林里來(lái)干什么 ?它看見(jiàn)烏龜是怎么想的 ?怎么做的 ?烏龜怎樣逃脫了狗熊的追捕 ?它們 最后都怎樣了 ? 給故事取個(gè)名字：會(huì)想辦法的烏龜。 幼兒將故事完整地講述。 四、結(jié)合自己的生活實(shí)際，鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)的生活中如果碰到困難的話，也要像故事中的小烏龜一樣要?jiǎng)幽X筋想辦法，自己來(lái)解決問(wèn)題。 2024 大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案精選篇 6 教學(xué)內(nèi)容 語(yǔ)言：木樨咯嘰嘰 重點(diǎn)難點(diǎn) 理解故事的主要情節(jié) 用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)故事 教學(xué)目標(biāo) ，感受勞動(dòng)人民對(duì)自然危害的生活智慧。 。 組織形式 集體 教學(xué)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ) 幼兒在電視上看到過(guò)穿木樨 環(huán)境準(zhǔn)備 掛圖號(hào)，故事磁帶、幼兒活動(dòng)材料 過(guò)程與策略 一、出示圖片一引出課題。 ，教師講述故事第一、兒段。 。 二、出示掛圖二，圖三，教師講述故事第三段。 。 。 ，讓幼兒完整聽(tīng)一遍故事。 三、兒歌表演。 ，為表演兒歌作準(zhǔn)備。 。 ，再次表演。 ，老公公和老婆婆會(huì)
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