滬教版七年級下第二單元教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 20:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去 ,你就在此地 ,不要走動 .⑶我走了 ,到那邊來信 !⑷進去吧 ,里面沒人 . 體現(xiàn) :憐惜體貼 ,依依不舍 (樸實而簡潔的語言 ,表現(xiàn)出父親無微不至的關(guān)心 ,深摯的關(guān)愛 ,憐惜體貼兒子 ,依依不舍，語言樸實，感情深沉。 ) ㈢思考討論二 :子愛父 兒子理解了父親的深情嗎？為什么？談?wù)勀愕目捶ā? 理解。三次流淚，兩次自責(zé)： A．望父買橘，艱難背影 —— 感動之淚 B．父子離別，惜別背影 —— 惆悵之淚 C． 含淚讀信，再現(xiàn)背影 —— 思念之淚 D．太聰明了，聰明過分 —— 后悔自責(zé) 兒子對父親：（人非草木，孰能無情。兒子從不理解到理解、體諒、感動、思念） 打出：真切理解，真誠感激 ㈣研究探討 你認為父親為兒子做的這些事普通嗎 ?為何兒子會多次流淚 ? 作者并不是第一次看到父親的背影，這個背影對于兒子來說太熟悉了，如果是在平常，父親的背影可能不會令兒子感動得掉下眼淚來。那為何會如此感動呢？ 感動的原因是父親的背影出現(xiàn)在不平常的背景下。朗讀二三段，總結(jié)： 特定的環(huán)境：家境慘淡，禍不單行 祖母去世，滿院狼藉，變賣典質(zhì)，父親失業(yè)。 失去親人，父親的內(nèi)心是悲痛的；失業(yè)、借債等境況又使他的內(nèi)心充滿了憂愁。日漸蒼老的父親，還要承擔(dān)家庭的重擔(dān)。然而在這慘淡的光景中，父親并不怨天尤人，一如既往地愛護著自己的兒子。父親擔(dān)心兒子看到家庭的變故影響學(xué)業(yè)，還寬慰兒子，并親自送兒子上火車。這些事有的不是他非做不可，如送兒子上火車；有的既不是他非做不可，又不是他所能勝任的，如過鐵道買桔子。但他不做便心中不安。為照顧兒子，什么災(zāi)禍，什么勞累，他都置之度外。父親在千辛萬苦中為兒子所做的一切，比平常特別是順境中所做的一切不知可貴多少倍。所以兒子當(dāng)然會感動得多次掉 下眼淚。 總結(jié)：飽經(jīng)憂患的父親：一如既往愛護兒子，萬般體貼關(guān)愛 父親是一座山，偉大而堅強。嚴(yán)酷的現(xiàn)實扭曲了情感，沉重的負擔(dān)壓彎了脊背，他從無怨言，默默地用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路。 確實，父疼子，子愛父，讓我們再次欣賞一下父子情深的片段。放影片。 三、拓展遷移 父母愛子女之心，無微不至，父母愛子女之事，可寫的事情成千上萬。本文以小見大，將父母的“俯首甘為孺子?！钡膿磹廴磕墼谶@個背影里。就像我們熟悉的唐朝人孟郊的《游子吟》就把母親對即將遠行的兒子的種種復(fù)雜微妙的感情全部凝聚在“臨行密 密縫”這個形象上。讀了本文，你不會不想到父母平時對自己的許多鐘愛，甚至有些是自己本來不怎么在意的事情，這時也會浮現(xiàn)出來，令你動心，乃至流淚，甚或慚愧。 打出齊讀：世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無私。時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛留在我們的心中，時刻溫暖我們的生命歷程。 其實何止父愛，所有的親情之愛都是感人的，也許你承受著卻沒有發(fā)覺，也許你失去了才覺珍貴。請你仔細品味這記憶中的珍寶，說說在你的家庭里，你所感受到的至愛親情。 四、感受深情 (放背景動畫《懂你》 ) 同學(xué)們，至愛親情是我們擁有的無上的財富。一桌準(zhǔn)備好的飯菜，一件放在床頭的衣服，一個鼓勵的微笑，一句體貼的話語，都凝聚著親人對我們的期望和關(guān)懷。正像父親的背影一樣，永遠感動著我們。讓我們都能對他們說一聲：我愛你們，我理解了你們。 今天我們要布置的是一個特殊的作業(yè)，請同學(xué)們回到家里，用你自己獨特的方式，向你的父母、親人表示你對他們理解，對他們給予你的無微不至的關(guān)懷的感激。給父母夾一次菜，給他們寫一張紙條，為他們倒一杯水，向他們道一聲辛苦??好嗎？ 七、秋天的懷念 一、教學(xué)目標(biāo) 體會將濃烈的感情寄托在敘事中 的寫法； 掌握人物的動作、語言、神態(tài)描寫的作用。 二、教學(xué)重點：深刻體會母愛的無私、博大、寬容和深厚。 三、教學(xué)過程 導(dǎo)入 —— 在我們的生活中，與父母的意見不合甚至爭吵都時有發(fā)生，那么這個時候，我們怎么辦？或許，人就是在這樣的爭吵中走向成熟，逐漸懂得生命的真諦。今天我們一起欣賞一篇散文，來看看殘疾人作家是如何讀懂母親，讀懂生命的。 整體感知 —— 閱讀文章后概括主要內(nèi)容。 作者繼續(xù)了自己雙腳癱瘓后，母親強忍著內(nèi)心極度的痛苦和重病的折磨，務(wù)必關(guān)懷愛護病殘兒子的感人情景，展示了博大深沉崇高無私的母愛，抒發(fā) 了對母親的無限懷念。 品析課文 —— 不足千字的質(zhì)樸敘述，為何有如此大的感染力？ 母親的動作、語言、神態(tài)描寫的精妙。 第一段： “
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