滬科版物理高二上7-c能的轉(zhuǎn)化的方向性能源開發(fā)教案2(編輯修改稿)
2024-12-25 20:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 七、教案示例 Ⅰ 情景導(dǎo)入 情景 播放澳大利亞預(yù)建“太陽塔”的 演示錄像 。 問 題 1 人們?yōu)槭裁匆度刖薮蟮娜肆臀锪ㄔ臁疤査蹦兀? 活 動(dòng) 1 （ 1）閱讀教材上關(guān)于“太陽塔”的介紹； （ 2）學(xué)生就問題 1 開展討論。 經(jīng)過學(xué)生的討論、回答后，著重突出兩點(diǎn)意見：①世界面臨能源危機(jī)；②使用新能源可以減少對(duì)環(huán)境的污染。 Ⅱ 教學(xué)內(nèi)容 （一） 能源及能源的種類 能源 【板書】（或投影） 能夠提供可利用 能量的物質(zhì)資源叫做能源 。 能源分類 活動(dòng) 2 按照下表給出的能源分類法，填寫能源名稱。 類別 一次能源 二次能源 新能源 常規(guī)能源 世界能源的資源狀況及消耗種類比例 能源 已探明儲(chǔ)量 可開采年限 石油 1011t 30~40 年 天然氣 1014m3 50~60 年 煤 2 1011t 約 300 年 分析上圖表，我們可知我們面臨著嚴(yán)峻的能源危機(jī)問題！ 設(shè) 問 1 之前我們學(xué)習(xí)了能量守恒定律，既然能量守恒，為什么還會(huì)有能源危機(jī)？ （二） 自然過程的方向性 問題 2 在初中我們學(xué)過當(dāng)物體升高或降低溫度時(shí)，就 要吸收或放出熱量，并且熱量 計(jì)算的 公式為 ： Q＝ cmΔt，那么，現(xiàn)在我們計(jì)算一下這樣一個(gè)問題：地球上有大量的海水，它的總質(zhì)量約為 1018t，如果這些海水的溫度降低 ℃，將要放出多少焦耳的熱量？ 若三 峽水電站一年發(fā)電量為 500億千瓦時(shí)，則相當(dāng)于幾個(gè)三峽水電站一年的發(fā)電量？（ 海水的 c＝ 103J/kg℃ ） 『 同學(xué)計(jì)算： Q ＝ 103 1018103 J ＝ 1023J； n ＝ 10235 1010 103 3600 ≈ 106（個(gè)）』 這相當(dāng)于 320多 萬個(gè) 三峽水 電站一年的發(fā)電量， 且不違背能量守恒定律， 為什么人們不去研究這種“新能源”呢？ 因?yàn)?， 在自然界中 這樣做是不可能的 。 熱傳遞的方向性 問題 3 將一塊燒紅的鐵塊投入冷水中，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？ 『 同學(xué)回答：鐵塊的溫度降低，水的溫度升高，最終兩者溫度相同 ?！? 兩個(gè)溫度不同的物體相互接觸時(shí)，熱量會(huì)自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體，結(jié)果使高溫物體的溫度降低，低溫物體的溫度升高 。 誰見過這樣的現(xiàn)象：將燒紅的鐵塊投入水中，結(jié)果鐵塊溫度更高，水的溫度更加低 。? 也就是說，誰也沒有見過：熱量會(huì)自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體，使低溫物體的溫度越來越低，高溫物體的溫度越來越高 。 這里所說的“自發(fā)地”指的是沒有任何外界的影響或幫助 。 【板書】 （或投影） 熱傳導(dǎo)的過程是有方向性的，這個(gè)過程可以向一個(gè)方向自發(fā)地進(jìn)行，但是向相反方向卻不能自發(fā)地進(jìn)行。要實(shí)現(xiàn)相反方向的過程，必須借助外界的幫助，因而產(chǎn)生其他影響或引起其它變化。 問題 4 電工冰箱工作過程（熱量從冰箱內(nèi)的低溫區(qū)傳遞到外界溫度較高的空氣中）的實(shí)際情 況與上述說法是否矛盾 ？ 『 同學(xué)回答： 不，因?yàn)殡姳湎牧穗娔??！? 這是因?yàn)殡姳湎牧穗娔?，?duì)制冷系統(tǒng)做了功，一旦切斷電源，電冰箱就
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