【總結】第九章磁場一、考綱要求內容要求說明1.磁場、磁感應強度、磁感線2.通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向3.安培力、安培力的方向4.勻強磁場中的安培力5.洛侖茲力、洛侖茲力的方向6.洛侖茲力公式7.帶電粒子在勻強磁場中的運動8.質譜儀和回旋加速器ⅠⅠⅠⅡⅠ
2025-11-10 20:17
【總結】課題B、電功電功率設計依據(注:只在開始新章節(jié)教學課必填)教材章節(jié)分析:學生學情分析:課型教學目標知識目標:理解電功和電功率,能用相關知識計算電路中用電器的電功和電功率。理解電熱的形
2024-12-01 03:32
【總結】第二節(jié)電流的磁場課時(1)【學習目標】1、知道電與磁有密切的聯(lián)系,知道電流周圍存在磁場。2.知道通電螺線管周圍的磁場分布,掌握安培定則【重、難點】奧斯特實驗和通電螺線管的磁場【自學導學】一、復習回顧1.磁極間相互作用規(guī)律:同
2024-11-30 12:09
【總結】返回返回1.歐姆表是依據閉合電路歐姆定律,由電流表改裝而成,它由表頭、電源和可變電阻三部分組成。2.使用多用電表測電阻時,先要進行機械調零,選完擋后,再進行歐姆調零,每次重新選擋后都要重新進行歐姆調零。3.利用多用電表可測量電壓、電流、電阻,并可應用多用電表判斷電路故障、檢測二極管的極性及好壞等。返回
2025-05-15 10:11
【總結】高三第一輪復習導學案多用電表的使用【學習目標】黑紅.了解多用電表的結構。.學會用多用電表測量電阻、電壓、電流。培養(yǎng)學生探究精神,合作素養(yǎng)?!局R準備】一、多用電表的結構、外形認識:、電壓檔、電流檔、電阻檔的內部各自電路示意圖。二、多用電表的使用。檢查:指針定位螺絲調零選檔電壓檔:紅表筆接
2025-06-30 20:00
【總結】第四節(jié)認識多用電表(實驗:多用電表的使用)1.了解多用電表的結構,會用電阻的串并聯(lián)知識分析其原理.2.會用多用電表測量電學元件上的電壓、電流和電阻等電學量.3.會用多用電表判斷二極管的質量和極性.4.會用多用電表查找電路的故障.指針式多用電表由表頭、測量電路、轉換開關以及紅、黑測量表筆等組成.1
2024-12-08 20:17
【總結】電流的磁場A班級:.姓名:.1、如圖所示,在靜止的小磁針上方拉一根與磁針平行的導線,給導線通電時,磁針會_________,這個實驗叫________實驗,它表明_______________________。若改變導線中的電流方向,小磁針偏轉達方向_______。這表明電流的磁場方向與________的方
2024-11-30 01:09
【總結】電流的磁場學案班級姓名學習目標1、知道電與磁有密切的聯(lián)系,知道電流周圍存在磁場。2.知道通電螺線管周圍的磁場分布,掌握安培定則3、知道磁現象的電本質。學習重難點重點是奧斯特實驗和通電螺線管的磁場難點是右手螺旋定則的應用。一、復習回顧1.磁極間相互作用規(guī)律
【總結】 班級:.姓名:. 1、如圖所示,在靜止的小磁針上方拉一根與磁針平行的導線,給導線通電時,磁針會_________,這個實驗叫________實驗,它表明_____________________...
2025-09-30 19:04
【總結】資源信息表標題第十章A電流的磁場關鍵詞磁場電流的磁場磁感應線右手螺旋定則描述本教學設計包括:一、教學任務分析二、教學目標三、教學重點與難點四、教學方法五、教學資源六、教學設計思路七、教學流程八、教案示例學科高中物理二年級第一
【總結】電流的磁場學習目標:1、初步認識電能生磁,了解奧斯特實驗;2、探究通電螺線管的外部磁場,掌握安培定則并能熟練應用。重點:探究通電直導線周圍的磁場和通電螺線管的外部磁場。難點:熟練運用安培定則。課本解讀一.活動:探究通電直導線周圍的磁場1、首先發(fā)現電流周圍有磁場的科學家是___(國家名稱)的____在
2025-11-10 22:21
【總結】使用多用表測電阻(一)目的:利用多用表測量電阻(二)原理:電池的電動勢為ε;內阻為r,G表的電阻為Ig,電阻R是可變電阻,也叫調零電阻(1)當紅、黑筆相接時(短接)(如圖a)把相當于被測電阻Rx=0,調節(jié)R的阻值,使指針指在電流最大值(使指針滿刻度),為電阻檔的零刻線。(表頭滿偏電流)Ig=(2)當紅、黑表筆不接觸時(斷開)(圖b),相當于被測電阻
2025-08-05 04:48
【總結】鋁和鋁合金的崛起(第二課時)【教學目標】:①了解Al2O3和Al(OH)3的物理性質;②掌握Al2O3和Al(OH)3的化學性質;③學會書寫Al2O3和Al(OH)3與各物質反應的化學方程式。:①進一步學習以實驗為基礎的探究方法。②培養(yǎng)學生一切從實際出發(fā),由表及里,以嚴密的邏輯推理得出結論的思維方法。
2025-11-10 22:24
【總結】在,當滴至,恰好完全反應,試計算氫氧化鈉溶液的濃度。酸堿滴定解:×=c(NaOH)×c(NaOH)=(mol/L)酸堿中和反應的實質:H++OH-→H2O酸和堿恰好完全中和時,溶液是否一定為中性?酸和堿的物質的量是否一定相等?原理:C標.V標=C待.V
2025-11-09 10:18
【總結】例題:向未知濃度的鹽酸中滴入mol/L的氫氧化鈉溶液,當恰好反應時,消耗氫氧化鈉溶液的體積為。求鹽酸的物質的量濃度。解:HCl+NaOH→NaCl+H2O1mol1molC&
2025-11-08 19:24