【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說(shuō) ” 、 “ 祝福送恩師 ” 、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)、開展 “ 感恩主題班會(huì)課 ” 活動(dòng)、給老師提一條建議活動(dòng)、給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)等等。 、自 由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系，從而使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，做個(gè)敢于擁有夢(mèng)想的新時(shí)代好少年。 (二 )聚焦亮點(diǎn) “ 凝聚正能量、暢想 夢(mèng) ” 為主題的教師文藝匯演和表彰大會(huì)。 (9 月 6 日周五下午，黨政、工、團(tuán)聯(lián)合主辦。 ) ，班級(jí)自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動(dòng)。 (9 月 10 日，德育、少先隊(duì)主辦。 ) (三 )暢想 夢(mèng) (9 月 10 日 —— 9 月 20 日 ) 個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，激勵(lì)廣大教師樹立崇高職業(yè)理想，提高教書育人本領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師愛(ài)教樂(lè)教、教書育人的熱情 。從而使 每個(gè)教育工作者也都有自己的教師夢(mèng)。 ，激發(fā)教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，擁有 美麗少年夢(mèng)。 四、活動(dòng)要求 “ 和諧校園 ” 為主導(dǎo)思想，突出 “ 凝聚正能量，暢想 夢(mèng) ” 的活動(dòng)主題，組織廣大教職工和學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮全校師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，比貢獻(xiàn)、比技能，激發(fā)正能量，開啟 師生逐夢(mèng) 之旅。 ，慰問(wèn)家境困難、病假在家教師和離退休教師，特別關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，使全校教職員工能安心從教，樂(lè)于從教。 ，使慶祝、表彰與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，大力宣傳尊師重教和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)全體教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。 學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案創(chuàng)意篇 6 活動(dòng)目標(biāo) : 在第二十六個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，開展主題活動(dòng)，讓學(xué)生回憶起每位老師為他們的成長(zhǎng)所付出的心血和汗水，使學(xué)生深刻地理解老師的品質(zhì)，抒發(fā)對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師，把對(duì)老師的尊敬化為發(fā)奮 學(xué)習(xí)的動(dòng)力 ,以的成績(jī)報(bào)答老師的培育之恩 ! 活動(dòng)形式 觀看短片、講述故事、朗誦詩(shī)歌、演唱歌曲、舞蹈表演、現(xiàn)場(chǎng)采訪老師等 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能教室 活動(dòng)準(zhǔn)備 制作多媒體課件、排練節(jié)目、鮮花、服裝、采訪家長(zhǎng) 活動(dòng)過(guò)程 一、整理隊(duì)伍、報(bào)告人數(shù) 二、宣布活動(dòng)開始。 中隊(duì)長(zhǎng)： “ 我宣布希望小學(xué)六 (4)中隊(duì) ‘ 謝謝您，老師 ’ 主題活動(dòng)開始 !” 三、出旗。中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮。 四、唱隊(duì)歌。中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢。唱隊(duì)歌。 五、隊(duì)長(zhǎng)講話 中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)全體隊(duì)員回到座位上坐好。隊(duì)員們，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨 !(學(xué)生鼓掌 ) 本次主題活動(dòng)主要通過(guò)不同形式的內(nèi)容，讓隊(duì)員們回憶起每位老師為他們的成長(zhǎng)所付出的心血和汗水，使隊(duì)員深刻地理解老師的品質(zhì)，抒發(fā)對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)隊(duì)員更加熱愛(ài)老師，把對(duì)老師的尊敬化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力 ,以的成績(jī)報(bào)答老師的培育之恩 !希望所有隊(duì)員在活動(dòng)中能有出色的表現(xiàn)，并能從中受到教育或啟發(fā)。接下來(lái)我們將時(shí)間交給這次活動(dòng)的主持人陳美麗和劉剛。 六、活動(dòng)內(nèi)容： 主持人 (陳 )：風(fēng)沙能吹老歲月， 主持人 (劉 )：但無(wú)論世事如何變幻， 主持人 (合 )：我們都不會(huì)忘記我們的老師 ! 主持人 (陳 )：在老師的教育下，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了生活。 主持人 (劉 )：這中間，老師不知為我們操了多少心，流了多少汗水 ! 主持人 (陳 )：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成了一幕幕感人的畫面，一個(gè)個(gè) 難忘的鏡頭，在我們心中激蕩。請(qǐng)看短片。 (配樂(lè)播放圖片，女主持人旁白 ) 主持人 (劉 )：看了短片，想必勾起了同學(xué)們很多的回憶，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō) ? 隊(duì)員 1：看完短片，讓我憶起了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。記得有一次，我身體不舒服，上課嘔吐 起來(lái)，臉青嘴唇白。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)： “ 你怎么了 ?” 老師明白我的病情后，馬上跑到辦公室找萬(wàn)花油，然后輕輕地幫我擦，還吩咐另一同學(xué)給我倒杯開水，這時(shí)我感到一股暖流涌上心頭。老師那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià)。 主持人 (陳 )：是的，老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。 隊(duì)員 2：記得有次我因橡皮擦的小事與同桌鬧別扭。于是老師把我們叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)： “ 同學(xué)在一起，就要像兄弟姐妹一樣和睦相處。我們班就是一個(gè)整體，就好比人的手指，如果手指之間不和諧，哪 能干好事 ?” 在老師諄諄教誨之下，我和同桌冰釋前嫌，親如姐妹，和諧相處。 主持人 (劉 )：對(duì)，是老師的教導(dǎo)讓我們走過(guò)了人生的坎坎溝溝。 隊(duì)員 3：我記得上個(gè)學(xué)期期中自查，我因粗心大意，作文離了題，得了個(gè) 70 多分。當(dāng)我看到卷子時(shí)，眼淚像斷了線的珠子直往外流。老師見了，把我叫到辦公室，掏出紙巾，為我擦去腮邊的淚水，然后鼓勵(lì)我說(shuō)： “ 失敗乃成功之母。一次失誤不要緊，重要的是吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真審題就行了。 ” 在老師的開導(dǎo)下，我暗下決心，后來(lái)再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤了，而且每一次的自查，我都取得了優(yōu)異的成績(jī)。 隊(duì)員 4：上個(gè)學(xué)期， 剛剛摸熟電腦的我，由新奇走向癡迷，一到周末，就沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，成績(jī)急劇下降。輔導(dǎo)員看在眼里，急在心里。于是深入家訪，了解情況，與我促膝長(zhǎng)談，幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在老師的幫助下，我成功地走出了網(wǎng)游，并正確地利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。 主持人 (陳 )：恩情如海深，教誨如春 風(fēng)。一顆顆真摯的心，想獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》。 老師，辛苦了 是誰(shuí) 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí) ? 是您 !老師 ! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰(shuí) 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人 ? 是您 !老師 ! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰(shuí) 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年 ? 是您 !老師 ! 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了 !老師 ! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了 !老師 ! 把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意 ! 您辛苦了，老師 ! 主持人 (劉 )：老師的辛苦，我們都能體會(huì)，每當(dāng)走過(guò)老師窗前，看到老師孜孜不倦地為孩子們的成長(zhǎng)忙碌，我們都心存感激。請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)跉g度節(jié)日的時(shí)刻，懷著無(wú)限的敬意把您歌唱 !《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》 主持人 (陳 )：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。在我心目中，老師就是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 主持人 (劉 )：老師更是辛勤的園丁，給我知識(shí)，教我做人。你們說(shuō)，我們還可以把老師比作什么 ? 隊(duì)員 1：老師是太陽(yáng)，給我能量，照我成長(zhǎng) 。 隊(duì)員 2：老師是鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方 。 隊(duì)員 3：老師是小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn) 。 隊(duì)員 4：老師是大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷 。