學校教師節(jié)創(chuàng)意活動策劃(優(yōu)秀7篇)(編輯修改稿)
2024-09-24 10:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組)，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)三、活動時間八月下旬至九月中旬。四、活動流程(一)前期：工作布置及活動準備階段(8月28日——8月31日)，布置工作。“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報園長室審核。(二)中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)，發(fā)放家長調(diào)查問卷。，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽。(三)后期：教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)，收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷。，舉辦園級教師演講比賽。，頒發(fā)榮譽證書。，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標準。五、評選辦法“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組，組長：。，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書。六、工作安排，設(shè)計、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項工作。，傳達精神，布置相關(guān)工作。、整理、裝訂。：負責主持園級教師演講比賽。：負責調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計，證書的制作。：負責網(wǎng)站宣傳、活動拍照(活動整個過程)，保留原始資料。：提供證書。環(huán)境設(shè)計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。各年級組組長：，推選優(yōu)勝者參加園級評選。、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于處。學校教師節(jié)創(chuàng)意活動策劃篇6一、指導思想：立足“三個堅持”，即堅持科學發(fā)展、堅持以人為本、堅持深化改革；做好“三篇文章”，即率先的文章、均衡的文章、優(yōu)質(zhì)的文章，圍繞一個目標，完成學校教師的培養(yǎng)目標。工作重點：教師隊伍優(yōu)化，學生素質(zhì)提高 教學質(zhì)量提升。培養(yǎng)目標：不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色。進一步拓寬培訓渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名。同時逐步構(gòu)建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。進一步加強育人力度。二、主要工作目標和措施：一、完善培訓的模式聽專家對教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導講座，要求教師都要參加相關(guān)內(nèi)容的培訓?！罢堖M來”與“帶出去”的培訓。參加培訓的教師回來后必須做好“三個一”工作：(1)寫一篇外出學習的感想；(2)作一場外出學習的專題匯報；(3)上一堂外出學習的研究課。反思式培訓。我校培訓方式把“研討式教學”模式引入課堂，以現(xiàn)代科學教育理論為指導，按照“定題定位——獨立思考——集體研討——引導反思”的活動順序組織教學。開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學科中有哪些知識點與自己所教學科有關(guān)；二要采取定期集體備課的辦法，不同學科的教師在一起共同研究有關(guān)問題。三要對教師學習和掌握跨學科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強學習的動力。二、構(gòu)建教師培訓機制校本培訓是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓的體系，構(gòu)建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作。(1)每期活動的主持人、活動人明確分工，責任到人。領(lǐng)導小組組長及相關(guān)負責人負責校本培訓計劃的制定與實施。(2)各項培訓統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。(3)培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平。培訓前要制定培訓計劃，上交教導處、教科室審核。內(nèi)容包括培訓的目標、措施、時間及具體內(nèi)容。(4)建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。三、開展研討活動，搭建平臺以課堂為主陣地課堂教學改革始終是學校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，引導教師積極參與課堂研究。我們堅持以課堂為主陣地。主要開展以下一些活動：我們將深入研究課堂，同時，認真組織評課活動，和上課教師交流意見，肯定優(yōu)點，指出不足，提高教師的課堂教學水平。狠抓教科課題研究。不折不扣完成教科常規(guī)工作。具體要求：要求教師每月堅持寫一篇教育故事，每學期寫兩篇教學論文。學校繼續(xù)開展教科研先進個人的評比活動，對教師的教育科研成果，采取獎罰政策。扎扎實實做好課題研究工作。繼續(xù)省、市級課題的研究工作，并切實加強課題研究力度，使之統(tǒng)領(lǐng)學校整個教學改革的方向。積極申報新的課題的研究，讓課題研究在校園中蔚然成風。 全體教師要圍繞學校主課題，根據(jù)自身要求，結(jié)合教學實際，把課題研究真正與提高課堂教學效果結(jié)合起來，努力做一個科研型的教師。四、健全各項制度，提供條件建立師德監(jiān)督機制，督促教師愛崗敬業(yè)通過組織學習《公民道德建設(shè)實施綱要》，《新義務(wù)教育法》，完善師德師風建設(shè)長效機制，提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。引導教師弘揚學為人師、行為世范的高尚師德，培育教師的學術(shù)魅力和人格魅力，堅決制止有償家教。加
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