湘教版小學美術二上影子大王教案及教學反思(編輯修改稿)
2025-12-25 20:13 本頁面
【文章內容簡介】 影子的輪廓與物象的關系：單一的靜止不動的物象影子外型與原物象形狀相似。（例：靜止不動的人、自行車等）。當有多個物象重疊或物象發(fā)生移動變化影子 也會變化多端。 （三） 、捉影游戲 （ 8 分） 室外操場。 觀察人物、樹等影子。思考：這些影子是怎么來的？ 學習捉影方法。 你能用手捉住嗎？怎樣才能捉住呢？ 小結。用 畫筆 把影子的邊緣畫下來，就把影子捉住了。 （ 四 ） 、學生創(chuàng)作 、 完成添畫 集合學生觀察影子，引導聯想，它們像什么？（動物、大小壺等） 畫出手的影子形狀：隨意的擺
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