湘教版小學美術(shù)二上搖滾小精靈表格式教案(編輯修改稿)
2024-12-26 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 5）、這些能滾動的東西都是什么形狀的 ？對。 （ 6）不是圓形的東西方便滾動嗎？是的，剪刀，書本等都不方便滾動。 觀看一些能滾動的物體的圖片。找出能滾動的物品的共同特點 師：對了，我們只要動動腦筋，可以運用各種不同的廢舊材料，自己制作出各種不同的會滾動的玩具。這節(jié)課，我們就一起來剪剪、貼貼、畫畫，制作會滾動的小精靈。（出示課題） 二、三 ”,兩名同學一同滾動蘋果和魔方 教室內(nèi)響起了學生勝利的歡呼聲 有的學生說 : “因為蘋果是圓的 ”。有的學生說 : “因為蘋果表面很光滑 ”, 學生討論回答：圓形 學生回答： 的引導中得到增強，學生的思維在不斷高漲的情緒中得到激活。該教學法主要以發(fā)展學生的探究能力為重點。 引導學生分析得出：原來我們可以用不同的圓形廢舊材料，可以制作出各種不同的會滾動的玩具 觀察分析 找出問題 我們來看看彩色紙是怎樣變成會滾動的小精靈的。 下面和老師一起來做一個小精靈好嗎？ 首先做什么？裁切紙條，添畫圖案進行裝飾；請學生來卷貼紙條，然后呢？剪出中間的形象，老師準備剪貼一個企鵝小子，我用藍色剪出企鵝小子的外形，然后用白色貼出企鵝的臉。這個企鵝的臉上還少了點什么？鼻子和眼睛，請一個同學來把它畫上好嗎？最后將企鵝粘貼到紙環(huán)上，保持平衡。小精靈就做完了。 這些小精靈都是用這個方法做的。(出示范品 )誰愿意上來玩一玩？（在玩耍中欣賞范品并開拓眼界） 剛才看了這么多的搖滾小精靈都是用彩色紙制作的，可不可以用別的材料，別的方法來制作搖滾小精
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