湘教版音樂五下我跟阿爹拉駱駝教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 20:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 件出示帶有邊防軍巡邏等場(chǎng)景的圖片） （ 2）指名說一說 師：誰來說說，歌曲表現(xiàn)了什么？ （師小結(jié)：這首歌曲第一樂段表現(xiàn)了駝隊(duì)小主人風(fēng)趣活潑的性格， 第二樂段表現(xiàn)了邊疆人民對(duì)邊防軍的深情厚意。） 誰還聽得出這首歌的演唱形式是怎樣的？（二聲部合唱歌曲） 師范唱，找出典型節(jié)奏。 師：現(xiàn)在老師為你們來唱一唱這首歌的第一聲部，請(qǐng)你們邊聽邊找出歌曲中哪一個(gè)小節(jié)具有典型的新疆切分音節(jié)奏。 XXX XX（師彈琴范唱） 誰來說說，你找到的節(jié)奏有哪些？您真棒 ,找得非常正確。（在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，師貼出節(jié)奏）這首歌曲還有一些節(jié)奏也很有特點(diǎn)： X ｜ X. XX ｜ X ｜ XXX XX ｜ XXX X｜ 我們一起來把節(jié)奏拍一拍！（師劃拍線） 學(xué)習(xí)歌詞。 （ 1）師： 同學(xué)們，新疆音樂的節(jié)奏真是獨(dú)具特色，接下來讓我們有節(jié)奏地來邊劃拍邊念一念歌詞。（師帶生邊劃拍線邊念歌詞） （ 2）指導(dǎo)節(jié)奏沒能念準(zhǔn)的地方。（巡 邏在，鋼當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng) 鋼當(dāng) 當(dāng) 當(dāng)??） （ 3）師：我們?cè)賮碓囈槐?！能不能讀得更有情趣一些！請(qǐng)同學(xué) 們繼續(xù)劃拍，老師為你們打鼓伴奏。（請(qǐng)同學(xué)們注意用歌唱的狀態(tài)來念歌詞，師用鼓打節(jié)奏伴奏） 同學(xué)們讀得真不錯(cuò)！和老師配合得真好！ 用“ LA”模唱旋律。 師：同學(xué)們，一首好歌，除了要有好詞也要有動(dòng)聽的旋律，是嗎？ 接下來讓我們就一起來學(xué)一學(xué)這首歌曲的旋律。 （ 1）模唱旋律，找出音樂記號(hào)。 師：我們先來學(xué)習(xí)第一聲部，請(qǐng)同學(xué)們聽老師模唱旋律，小聲用“ LA”來跟唱，邊唱邊劃拍線找一找歌譜里出現(xiàn)了哪些音樂記號(hào)？， （ 2）指導(dǎo)“音樂記號(hào)”的演唱。 誰來說說，你找到什么記號(hào)了？ 指導(dǎo)唱 “下滑音” 提醒大家注意“換氣記號(hào)” 現(xiàn)在，老師來考
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