【總結(jié)】《把固體放到水里》教案教學(xué)目標(biāo):1.科學(xué)探究:能夠通過觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)事實(shí),做出判斷。并用文字或圖表等手段記錄和描述所觀察到的科學(xué)現(xiàn)象。2.科學(xué)知識(shí):意識(shí)到通過物體間的相互作用,可以認(rèn)識(shí)物體的更多性質(zhì)。認(rèn)識(shí)固體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象,意識(shí)到固體在水
2024-11-19 19:17
【總結(jié)】
2024-12-05 03:15
【總結(jié)】第一篇:物體在水中是沉還是浮教案詳案 物體在水中是沉還是浮 教材分析: 《物體在水中是沉還是浮》五年級(jí)下冊(cè)沉和浮單元中的起始課,是一典型的實(shí)驗(yàn)探究課。教材分為三個(gè)部分: 一、觀察物體的沉浮; ...
2024-11-09 22:32
【總結(jié)】《把固體放到水里》教學(xué)反思——庫爾勒市第四小學(xué)林歡課堂是一個(gè)緊湊的空間,每個(gè)設(shè)計(jì)都要不露痕跡,在每個(gè)活動(dòng)時(shí)都要給學(xué)生帶來思考與觸動(dòng),為后續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。我有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生的積極性無意識(shí)地調(diào)動(dòng)起來,讓知識(shí)在師生的互動(dòng)中深入學(xué)生的心。沉浮研究活動(dòng)時(shí)每一小組都有一袋鹽和一袋沙子,學(xué)生在匯報(bào)交流時(shí)都提出了鹽在水里不見了(溶解了),我就順勢(shì)引入溶解
2024-11-19 21:38
【總結(jié)】把固體放到水里臨朐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)高艷華【教學(xué)背景】三年級(jí)學(xué)生對(duì)于固體并不陌生,對(duì)于沉浮,溶解等現(xiàn)象也不陌生,但是學(xué)生對(duì)其往往會(huì)有許多不正確的認(rèn)識(shí),例如:會(huì)認(rèn)為輕的物體會(huì)浮、重的物體會(huì)沉。同時(shí)學(xué)生也會(huì)對(duì)生活中的沉浮現(xiàn)象產(chǎn)生矛盾和疑惑,例如問道:為什么硬幣在水中沉,而金屬輪船就會(huì)???學(xué)生對(duì)固體在水中可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象只是一種表象認(rèn)識(shí),只是一
2024-11-20 00:52
【總結(jié)】把固體放到水里教學(xué)內(nèi)容三下《把固體放到水里》執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo)過程與方法:能夠通過觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)事實(shí),做出判斷,并用文字或圖表等手段記錄和描述所觀察到的科學(xué)現(xiàn)象。知識(shí)與技能:知道哪些固體可以沉浮,哪些固體可以溶解;了解固體與水混合或分離在日常生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度價(jià)
2024-11-20 00:51
【總結(jié)】把固體放到水里教學(xué)目標(biāo)1、意識(shí)到通過物體間的相互作用,可以認(rèn)識(shí)物體更多的性質(zhì)2、認(rèn)識(shí)固體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象,意識(shí)到固體的沉浮取決于它在水中所占的體積,而不是由它的輕重決定3、知道把固體從液體中分離出來的方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):知道固體在水中有沉浮和溶解現(xiàn)象2、教學(xué)難點(diǎn):能夠區(qū)分溶解與混合現(xiàn)象間的差別教學(xué)準(zhǔn)備
【總結(jié)】1、物體在水中是沉還是浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、同種材料構(gòu)成的物體,改變它的質(zhì)量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法:1、對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè),并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,做好記錄。2、學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)
2024-11-30 15:18
【總結(jié)】《把固體放到水里》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《把固體放到水里》是小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元里的第二課,本課取材于生活現(xiàn)象,主要是引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)固體進(jìn)入水里后的兩種顯著現(xiàn)象,即沉浮、溶解。本課的主要內(nèi)容有以下三部分:(一)經(jīng)歷從預(yù)測(cè)到難的探究進(jìn)程,認(rèn)識(shí)固體在水中的沉浮現(xiàn)象;(二)認(rèn)識(shí)固體在水中的溶解現(xiàn)象和固體與液體分離的三種方法
2024-12-04 17:55
【總結(jié)】《把固體放到水里》案例設(shè)計(jì)【教材依據(jù)】九年義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)蘇教版教材三年級(jí)下冊(cè)第三單元第2課《把固體放到水里》?!窘滩暮?jiǎn)析】本課是繼《認(rèn)識(shí)固體》一課后繼續(xù)研究固體的性質(zhì),主要通過吧固體放到水里的方法,認(rèn)識(shí)固體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象。至于分離,則是溶解與不溶解后派生出的一個(gè)相關(guān)問題。故而,本課有研究,又有拓展。本課教學(xué)內(nèi)容有三部分:第一部分、
【總結(jié)】《把液體倒進(jìn)水里》教學(xué)設(shè)計(jì)儀征市張集小學(xué)王天鋒教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):讓學(xué)生知道液體能互相混合,混合不同的物質(zhì)能形成新物質(zhì)的科學(xué)事實(shí)知道哪些液體可以沉浮,哪些液體可以溶解在水里。知道混合液體在日常生活中的用途。過程與方法目標(biāo):能夠認(rèn)識(shí)液體在水中的沉浮現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象,能用文字、圖畫、圖表描述所觀察到的現(xiàn)象。
2024-12-08 07:57
【總結(jié)】今天天氣怎么樣金秀瑤族自治縣民族小學(xué)羅玉萍教學(xué)內(nèi)容分析:《今天天氣怎么樣》是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元《關(guān)心天氣》的起始課,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣現(xiàn)象,了解天氣變化,力求調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)積累,通過自主式探究、合作式探究、討論交流等方法使學(xué)生對(duì)天氣的了解有一個(gè)初步的較全面的理解和認(rèn)識(shí),為今后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)對(duì)象分析:三年級(jí)
2024-12-04 17:56
【總結(jié)】執(zhí)教老師:臨朐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)張華春蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1、每種材料按表格中的順序一樣一樣地用筷子夾著放到水槽里,要輕輕地放。放一種觀察做記錄以后再放另一種。2、要仔細(xì)觀察,還要認(rèn)真思考。小組內(nèi)的每個(gè)同學(xué)都要參與實(shí)驗(yàn)。3、不要將水撒在桌面上,保持桌面清潔。做完后把材料放回袋子里。
2024-12-04 17:54
【總結(jié)】土壤的保護(hù)本課的教學(xué)目標(biāo)是:過程與方法●通過查閱資料了解土壤和人類的關(guān)系;●用各種形式宣傳保護(hù)土壤,保護(hù)耕地;●能夠?qū)⒂谩锻寥佬?bào)》的形式將自己的土壤知識(shí)表達(dá)出來。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入,感受土壤的重要性1.談話:同學(xué)們,經(jīng)過這段時(shí)間我們對(duì)土壤的親密接觸,相信大家對(duì)土壤已經(jīng)有了
【總結(jié)】姜堰市馬莊中心小學(xué)錢波自學(xué)目標(biāo)1:探索固體在水中有沉、有浮的現(xiàn)象自學(xué)指導(dǎo)1①每組推薦正、副兩名小組長,要求:細(xì)心、認(rèn)真、愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器具、能維持好本組的實(shí)驗(yàn)秩序。②小組成員熟悉干水槽中給的各種實(shí)驗(yàn)材料,注意輕拿輕放,認(rèn)真閱讀“實(shí)驗(yàn)表(1)”③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)表中給定物品的沉浮情況,將預(yù)測(cè)結(jié)果按要求填在表
2024-12-04 22:13