語文s版四年級上冊成長教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 19:45 本頁面
【文章內容簡介】 作業(yè)： 1生字、字詞，熟讀課文。 2向家長詢問或與家長交流自己成長中的故事。 第二課時 （一）從上一節(jié)課學生的質疑引入 1同學們，還記得你們上節(jié)課就《成長》這篇課 文提出了哪些問題嗎？（電腦出示這些問題） 2 同學們的這些問題都是圍繞“成長”提出的。（出示“因為這樣更利于它的成長”）“這樣”的成長是指怎樣的成長呢？為什么說“因為這樣更利于它的成長”？ 【此環(huán)節(jié)的安排是從學生前一節(jié)課的質疑引入，使得兩節(jié)課銜接自然、緊湊，再抓住學生提出的重點問題，用課文的重點句提出問題，使學生從課始就進入課文的重點，體現(xiàn)本單元的訓練重點?！? （二）抓住重點段落深入體會 1默讀課文，邊讀邊思考 （ 1）默讀課文 16自然段，畫出小男孩的表現(xiàn)（包括他的語言和動作） （ 2）看到小男孩當時的表現(xiàn)，你會想些什么？ 2集體交流，抓住重點句體會，教師適時點撥 （ 1）“自言自語地嘀咕??好像他的口袋里只允許裝兩塊錢?！保梢钥闯鲂∧泻⒎?
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