【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢？ 1我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？ 1 那平靜的“湖面”不是被它踩碎的嗎？ 1小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？ 1這些樹(shù)葉難道不是從這棵樹(shù)上飄落下來(lái)的嗎？ 1咱們不是早就分好了嗎？ 1網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，怎能不讓我們大家戀戀不舍呢？ 從 小窗戶(hù)里望見(jiàn)的能有多大呢？ 九 、把下面的句子改成反問(wèn)句，意思不變。 講桌上的那束鮮花，正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情。 沒(méi)有革命先烈的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。 同窗五載的情誼，我們不能忘記。 21 世紀(jì)圖書(shū)館的大門(mén)不會(huì)關(guān)閉。 漓江的水綠得仿佛一塊無(wú)暇的翡翠。 我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。 地球是人類(lèi)的母親，生命的搖籃。 越過(guò)岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開(kāi)。 “鳥(niǎo)的天堂”真是鳥(niǎo)的天堂。 海上日出真是偉大的奇觀。 1多 獲 得些知識(shí)不是壞事。 1這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。 十 、直述句變轉(zhuǎn)述句 。 紅紅低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“我不要 穿 皮鞋了?！? 老師告訴小明：“我去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)《我們愛(ài)科學(xué)》。” 中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)張銘說(shuō)：“我去開(kāi)會(huì)，你自己去參加比賽?！? 九色鹿打斷了調(diào)達(dá)的話，說(shuō)：“我救你并不是要你做我的奴仆?！? 老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂?！? 哥倫布又驚又喜 地 問(wèn)道：“你們是怎么活下來(lái)的？” 破水灌對(duì)挑水工說(shuō)：“我想向你道歉。” 小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！? 十一、用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。 從他的眼里 表現(xiàn)出來(lái)的 不是 ． ． 憤怒， 而是 ． ． 悲哀。 既然 ． ． 你錯(cuò)了， 就 ． 應(yīng)該向別人承認(rèn)錯(cuò)誤。 織女 不但 ． ． 美麗賢惠， 而且 ． ． 心靈手巧。 天上 ． ． 雖然富麗堂皇， 可是 ． ． 織女并不喜歡。 我沐浴在知識(shí)的海洋， 時(shí)而 ． ． 沉思， 時(shí)而 ． ． 幻想。 它們吃東西的時(shí)候非常小心，總是 先 ． 用鉗子輕輕碰一下食物， 然后 ． ． 迅速后退， 接著再 ． ． ． 碰一 下、又后退，直到?jīng)]有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著食物吃起來(lái)。 小澤征爾 全神貫注 ． ． ． ． 地?fù)]動(dòng)著指揮棒，指揮著樂(lè)隊(duì)，演奏著具有國(guó)際水平的樂(lè)曲。 那 漫山遍野 ． ． ． ． 的燈籠火把，越來(lái)越近，越來(lái)越亮?? 林巧稚和同學(xué)們 異口同聲 ． ． ． ． 地回答著。 節(jié)日的北京，人 如潮 ． ． 花 如海 ． ． 。 十 二 、修改下面病句 我校開(kāi)展“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)當(dāng)好少年”。 他看到肩上的擔(dān)子是沉重的。 英語(yǔ)對(duì)我很感興趣。 只有我們努力奮斗，就一定能夠勝利。 我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。 明明和剛剛一起做作業(yè)，忽然聽(tīng)到老師叫他去辦公室一趟。 選大隊(duì)長(zhǎng)，一致選劉燕當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)。 幾十名少先隊(duì)員滿(mǎn)懷激情地朗誦了獻(xiàn)給老師的詩(shī)篇。 春天里，漫山遍野五顏六色的花。 馬路兩邊，種植著茂密的花園。 1倩倩 年年被評(píng)為“三好學(xué)生” ，