語文s版四年級上冊快樂王子說課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考幾個問題：“群燕是怎樣贊美快樂王子的，有一只小燕子為什么留了下來；快樂王子在小燕子的協(xié)助下救助了哪些窮苦的人，是怎樣救助的？”讀后讓學(xué)生進(jìn)行討論交流，并用自己的話來概括歸納。這樣的學(xué)習(xí)方式 ，能鼓勵促進(jìn)學(xué)生自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的能力。 同時，老師注重引導(dǎo)學(xué)生對人物神態(tài)、語言、心理的體會和感悟。放手讓學(xué)生去體會，去交流讀后的感受，學(xué)生都能找到關(guān)鍵的句子去說，能體會 到快樂的真諦是給別人帶來快樂。多么善良的王子啊，他做出了那么多的犧牲，給人們帶去了那么多的歡樂，連大街上也能聽到笑聲了。多么忠誠的小燕子啊，它不辭勞苦地奔波著，至死不渝地陪伴著王子?？墒?，我們的心卻為快樂王子和小燕子感到那么悲痛，曾經(jīng)自由自在，展翅高飛的燕子凍死了，曾經(jīng)無憂
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