湘教版美術三上老師你好教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 19:22 本頁面
【文章內容簡介】 點：了解、認識卡通形象的藝術特點，以及簡單的制作過程。 五、 教學準備：卡紙。 六、 教學設計 本課教學內容內涵很豐富，并且有一定的難度，學生非常感興趣。教師可根據(jù)當?shù)貤l件和自己對教材的理解靈活地處理教材。一般教學過程可作如下安排。 活動一：欣賞感受 —— 分析評述 —— 掌握特點 —— 設計表現(xiàn) —— 探討研究 —— 課外延伸 活動二：了解方法 —— 確定思路 —— 創(chuàng)作表現(xiàn) —— 交流欣賞。 活動一可將欣賞和創(chuàng) 作結合起來，首先給學生欣賞幾個經(jīng)典的、積極向上的中外動畫片片段，美美地飽覽卡通明星的多姿風采。然后再讓學生講講最喜歡其中的那一個卡通形象，為什么？接著從片段中抽取其中最有代表性的卡通形象來分析評述其藝術特點。在分析時可采用直觀的方法，如：講解分析“唐老鴨”的形象特點時，將唐老鴨和生活中的鴨子放在一起，讓學生發(fā)現(xiàn)區(qū)別在哪兒？并讓他們自己總結，抓住生活原形的特點，運用夸張、變形、簡練、鮮明對比等一些卡通形象的基本的藝術特點，為自己喜愛的小故事中的主角設計形象。 在讓自己設計的卡通形象動起來這一環(huán)節(jié)，可讓學生根據(jù) 書上的提示圖，自己探索制作方法。然后教師就一些難點問題提示后，利用課外做出來。 在這一階段讓學生掌握以下幾點： 簡單了解卡通片的制作過程、方法； 對優(yōu)秀的卡通片有基本的鑒別能力； 掌握運用卡通形象的藝術特點、造型規(guī)律進行卡通形象的創(chuàng)作。 活動二可由欣賞一本卡通連環(huán)畫入手，來了解創(chuàng)作卡通連環(huán)畫的簡單方法。創(chuàng)作過程如下：根據(jù)故事情節(jié)，將故事分為若干個場景（策劃文字腳本）。 根據(jù)每一個場景構思畫面。注意每一副畫面都要清楚地表達出故事情節(jié)。 創(chuàng)作繪制出每一副畫面。注意：構圖飽滿，主要的形象要突出；同一 個角色在不同畫面中形象不能差別太大。 整理裝訂。最后同學們將做好的連環(huán)畫互相交流觀看，并評出最優(yōu)秀的卡通連環(huán)畫。在這一階段應讓學生將在動畫片中所學到的簡明、概括、夸張等手法，運用到連環(huán)畫中的人物和場景的創(chuàng)作繪制中去
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