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正文內(nèi)容

蘇教版品德與生活一下愛心行動單元表格式教學設(shè)計(編輯修改稿)

2024-12-25 19:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 參與意識。 教 學 重點 培養(yǎng)學生珍惜水電等資源的意識; 難點 培養(yǎng)學生珍惜水電等資源的意識; 方法 運用調(diào)查法、查閱資料等方法了解當?shù)氐乃㈦姷荣Y源現(xiàn)狀。 手段 經(jīng)歷資料搜集、調(diào)查訪問、模擬表演、親身實踐等過程。 板書 水龍頭,你別哭 節(jié)約用水 愛惜水資源 反思 教 學 活 動 教學任務(wù) 學生活動 教師活動 設(shè)計意圖 活動一: “節(jié)約村”里顯神通 同學們先小組進行討論,然后派代表進行發(fā)言。 小記者現(xiàn)場采訪:說說你平時是怎樣節(jié)約水電 的。 學生分小組練習,教師適時指導,并分組進行展示。 說一說: 我們應(yīng)該怎樣節(jié)約水電? 小結(jié): 節(jié)約水電,人人有責。每個人都應(yīng)該從日常的小事做起,比如,用完自來水要關(guān)緊水龍頭,注意隨手關(guān)燈、節(jié)約紙張等學習用品、愛惜別人的勞動成果等,只有這樣,我們的生活才會越來越好。 演一演: 選擇表演內(nèi)容 A. 根據(jù)《水龍頭哭了》的故事,續(xù)演水龍頭的故事。 B. 圍繞“小水滴,我們 愛惜你”自己想象,設(shè)計表演內(nèi)容。 評一評: 組織學生評價表演內(nèi)容,使學生在評價的過程中進一 通過學生自己說一說,自己演一演,讓學生切實體會到節(jié)約水電的重要性。 活動二: “智囊團”中顯身手 活動三: 評一評 學生對剛才的表演進行相互評價。 學生相互討論 學生寫建議書、辦宣傳畫 學生說唱兒歌 步明確節(jié)約水電的基本要求和方法,培養(yǎng)學生的節(jié)水行為。 議一議: 除了自己節(jié)約水電以外,我們還能做些什么? 分組活動: 寫建議書、辦宣傳畫 唱一唱。 兒歌《節(jié)約水電》 評一評 節(jié)約水電小標兵 通過學生自己說一說,自己辦宣傳畫,讓學生切實體會到節(jié)約水電的重要性。 達標檢測 必做題 完成節(jié)約水電小建議 選做題 鼓勵學生向有關(guān)部門或個人提出節(jié)約水電的建議。 課 時 教 學 案 學校:青島金水路小學 姓 名 張云芝 學 科 品德與生活 年級班 二年級 課 題 小樹小草也知疼 課 時 1 課時 教學 目標 基礎(chǔ)性 目標 一、認知性 培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的情感和主人翁意識 二、技能性 懂得花草樹木能凈化空氣、美化環(huán)境 三、體驗性 培養(yǎng)學生不摘花、不踏草坪、不折樹枝、不搖小樹等愛護花草樹木、保護生態(tài)的文明行為。 發(fā)展性 目標 一、認知性 進一步培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的情感和主人翁意識 二、技能性 知道愛護花草樹木的有關(guān)要求,知道要自覺愛護花草樹木、保護生態(tài) 三、體驗性 培養(yǎng)學生不摘花、不踏草坪、不折樹枝、不搖小樹等愛護花草樹木、保護生態(tài)的文明行為。 教 學 重點 培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的情感和主人翁意識 難點 知道愛護花草樹木的有關(guān)要求,知道要自覺愛護花草樹木、保護生態(tài) 方法 學習資料搜集、整理、運 用的方法。 手段 經(jīng)歷現(xiàn)場體驗、調(diào)查訪問、模擬表演、親身實踐等過程, 板書 小樹小草也知疼 不折樹枝 不踏草坪 不摘花 反思 學習了本課文以后,我們進行了課后拓展活動,學生自己寫了題目、口號、自己分組為學校的花壇組成護花使者小分隊:他們的題目是“紅領(lǐng)巾護花小隊”“小樹小草的對話”“我們好好愛護你”“別哭了”等。 教 學 活 動 教學任務(wù) 學生活動 教師活動 設(shè)計意圖 活動一: 小樹小草你別哭 活動二:花草樹木作用大 學生觀看錄像 學生發(fā)表自己的意見 學生觀看錄像 全班交流:小組代表匯報討論結(jié)果。 學生親身感受,并談?wù)勛约旱母惺堋? 教師播放錄像 說一說:看了錄像,你有什么感受?你能提出自己的問題嗎? 板書:小樹小草也知疼 看錄像:小樹和小草的對話 小組討論: ① 小樹小草為什么哭了? ② 花 草樹木有什么作用? 感受自然:引導學生走出去,到草坪花壇邊、樹林邊、大樹下感受一下。 小結(jié):愛護花草樹木 通過學生觀看錄像,激發(fā)學生學習興趣 通過學生觀看錄像,激發(fā)學生學習興趣 活動三:愛護花草樹木 學生看書、思考、探究、討論,明確基本的行為要求。 小組內(nèi)模擬表演,并展示表演,由其他小組進行評價。 議一議:我們應(yīng)該怎樣愛護花草樹木? 演一演: 小結(jié): 愛護花草樹木要做到不摘花、不
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