蘇教版數(shù)學二上口訣求商教學設計2(編輯修改稿)
2024-12-25 19:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2）同桌互說，再指名說一說。 （ 3）學生列式解答 （板書： 20247。 4=5） （ 4）說說你是怎樣解答的？ 【板塊一】 1. 指名背 1～ 6的乘法口訣。 2． 小組交流、匯報預習成果。 3．全班交流。 說說每道算式所表示的意思？ 【板塊二】 1. 板書課題：《口訣求商（ 2）》。 【板塊三】 學生獨立完成書本上的練習，教師巡視，幫扶弱勢群體，收集有效資源。 1．講評“想想做做”第 6 題左邊一題。 （ 1）提問：已知什么？要求什么？把 20 個蘿卜怎樣去分的？要求可以分給幾只兔子吃，就是求什么？ （ 2）指名說說算式的意思， 你是怎樣計算得到的？ （ 3） 想一想：為什么可以用除法解決？ 2．講評右邊一題。 （ 1）提問：從題中可以知道 20個蘿卜是怎樣分的？ （ 2）提問：要求每只兔子吃多少個，就是求什么？ （ 3）學生列式。 （ 4）說說算式的意思。 提問：算式中 5 分別表示什么意思？算式 20247。 4=5 又表示什么意思？為什么也可以用除法 3． 比一比： （ 1）這兩題都在平
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