蘇教版二年級(jí)下冊兩位數(shù)乘一位數(shù)(編輯修改稿)
2024-12-25 18:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 整十?dāng)?shù)的，然后把答案算出來，同桌之間交換進(jìn)行。 （全班學(xué)生同桌互動(dòng)，分別舉例、計(jì)算，老師深入小組參與互動(dòng)。） 【學(xué)習(xí)例 2】 師：同學(xué)們，請看 —— 猴子也來到我們中間啦！看了這副圖，你知道了些什么信息？ 生 1：有兩只猴子在采桃， 生 2：一只猴子采了 14只，另一只猴子也采了 14 只。 生 3： 14只桃子都是 10只放在一個(gè)筐里，還有 4只放在另一個(gè)筐里。 師：那么兩只猴子一共采了多少只桃子？怎樣列式解答呢？ 生 1： 14＋ 14。 生 2： 142 。 生 3： 214 。 師：那這道題你是怎么算的呢？同桌間可以商量一下 。 （學(xué)生交頭接耳進(jìn)行討論） 師：誰來說說你是怎樣想出結(jié)果的的？ 生 1：我是用 14+14，得到 28 的。 生 2：我是看圖的，右邊筐里一共是 8個(gè)，左邊筐里一共是 20個(gè)，合起來是 28個(gè)。 生 3：我是用乘法來想的， 10 乘 2等于 20， 4乘 2等于 8， 20加 8等于 28。 生 4：我的想法和他們不一樣。 14 是 2個(gè) 7，乘 2后就是 4個(gè) 7，四七二十八。 師：哦，你這種想法真好！ （全班學(xué)生為生 4熱烈鼓掌） 師（指著屏幕）：剛才有位同學(xué)說 4乘 2等于 8，其實(shí)就是指哪一部分呀？ 生：是圖上右邊的那兩個(gè)筐里的 8個(gè)桃。 師：那么計(jì)算左邊兩個(gè) 筐里的桃子就是算什么呢？ 生： 10乘 2等于 20。 師：剛才我們先算了個(gè)位上的，再算了十位上的，接下來該怎么辦呢？ 生：相加。 師：是啊，要把右邊筐里的和左邊筐里的桃子都相加，就可以算出一共的桃有多少個(gè)。 （師逐步板書如下：） 1 4 2 8??42=8 2 0??102=20 2 8??8 ＋ 20=28 師：象這樣一種算法，我們稱之為 —— 生齊答：用豎式計(jì)算。 師：對，是一種用豎式進(jìn)行計(jì)算大方法，象這樣的算法你們想試試嗎？ 生齊答：想！ 師：好，請大家拿出自備本。我們一起來用豎式計(jì)算 232 ， 11 5， 313 。 （請三名學(xué)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生自己嘗試解答） 1 3 1 1 3 2 2 7 3 6 7 6 2 0 7 0 9 0 2 6 7 7 9 6 師：我們來看黑板上的豎式。這些算式有什么共同的地方？ 生 1：它們都是兩位數(shù)和一位數(shù)乘。 師：你觀察很仔細(xì)。 （師板書課題 —— “
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