20xx秋北京課改版語(yǔ)文七上第20課皇帝的新裝ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-25 18:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)給他們一些 最細(xì)的生絲和最好的金子 。 仔細(xì)閱讀第 5自然段，說(shuō)一說(shuō)皇帝的心理活動(dòng)表明了什么？ 皇帝從“感到有些不大自然”到“相信他自己是無(wú)須害怕的”，再到“先派一個(gè)別的人去看看”，由心虛到強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，這些自相矛盾而復(fù)雜多變的心理活動(dòng)，把皇帝不自信、心虛、愚蠢而又狡猾的性格準(zhǔn)確地表現(xiàn)了出來(lái)，人物形象十分鮮明。 第 8段和第 10段中老大臣的心理描寫(xiě)有何作用？老大臣為什么要撒謊？ 這兩段心理描寫(xiě)突出了老大臣的自欺欺人，虛偽透頂。 老大臣撒謊是因?yàn)樗聞e人說(shuō)自己愚蠢，不稱職。為了保住官位，他甘愿受騙，并且?guī)椭_子去騙皇帝。 皇帝為什么又派另一位“誠(chéng)實(shí)”的官員去看布料？這位官員是否真的“誠(chéng)實(shí)”？ ? 一方面，皇帝想借這個(gè)機(jī)會(huì)考驗(yàn)大臣，看他們是否稱職； ? 另一方面，皇帝對(duì)這種布料雖然起初有點(diǎn)懷疑，但現(xiàn)在逐漸開(kāi)始相信了。而就是這個(gè)“誠(chéng)實(shí)”的大臣，在皇帝面前扯了大謊，于是這“誠(chéng)實(shí)”也有了嘲諷的意味。 第 18段又一次略提百姓的議論有什么作用？ 這是騙局的擴(kuò)展，強(qiáng)調(diào)“美麗的布料”受到重視，為游行大典的盛況埋下伏筆，同時(shí)也加深了文章的諷刺意味。 每個(gè)人都有 說(shuō)不出的快樂(lè) 。 這里的“快樂(lè)”都有什么含義？ 皇帝 :為能穿上這美麗、精致的“新衣”舉行游行大典而快樂(lè)，為能鑒別出臣民是否稱職、愚蠢而快樂(lè)； 兩位“誠(chéng)實(shí)”的官員 :因?yàn)楸Ｗ×俗约旱墓俾毝鞓?lè)； 其他官員 :為能得到皇帝的信任而快樂(lè)，也為有機(jī)會(huì)向皇帝獻(xiàn)媚而快樂(lè)； 騙子 :因既賺足了錢，又得到了榮譽(yù)而感到快樂(lè)。 這句話是反語(yǔ)。這些自以為“高貴”的騎士們，實(shí)際上是虛偽、愚蠢的人。作者故意用“高貴”來(lái)修飾騎士們，表達(dá)了對(duì)他們的諷刺。 皇帝 親自 帶著他的一群 最高貴 的騎士來(lái)了。 “他們什么也看不見(jiàn)，因?yàn)槭裁礀|西也沒(méi)有”，這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？ 可以時(shí)時(shí)暴露各色人的虛偽嘴臉，提醒讀者：這是一件多么荒唐可笑的事情。 “皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢”，這句話寫(xiě)出了皇帝怎樣的丑態(tài) ? 這句描寫(xiě)了皇帝穿“新衣”時(shí)的丑態(tài)。“轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子”“扭了扭腰肢”，這些動(dòng)作的描寫(xiě)深刻地揭示了他自欺欺人的心理，故事逐漸推向高潮。 第 31段運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？有什么作用？ 細(xì)節(jié)描寫(xiě)。越詳寫(xiě)內(nèi)臣們的動(dòng)作，越能顯示出內(nèi)臣們舉動(dòng)的可笑。越顯得鄭重其事，越體現(xiàn)出內(nèi)臣們的虛偽。 作者最后讓孩子說(shuō)出真相的用意是什么？ 讓一個(gè)小孩第一個(gè)說(shuō)出真話，意在說(shuō)明童心無(wú)畏，也告訴人們要保持天真爛漫的童心，敢于說(shuō)真話，無(wú)私無(wú)畏。 “有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服?。 边@句話能否刪掉？為什么？ 不可以。這句話說(shuō)明老百姓看到了事實(shí)真相卻又不愿意表現(xiàn)出是自己的判斷，借小孩子之口，既可以表明自己的懷疑，又可以保護(hù)自己的名聲。 深入探究 ？ 這篇童話一開(kāi)頭就對(duì)皇帝嗜好新衣成癖極盡渲染，兩個(gè)騙子毫無(wú)顧忌、大膽行騙，竟在皇帝身上施展拳腳，正是抓
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