人教版高中政治選修四專題4運(yùn)用發(fā)散思維(編輯修改稿)
2024-12-25 18:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 問題探究 (1) 發(fā)散思維具有哪些特點(diǎn)？ (2) 結(jié)合材料說明發(fā)散思維的特點(diǎn)和作用。 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 答案 ( 1) 發(fā)散思維的過程具有流暢性；發(fā)散思維的思路具有變通性；發(fā)散思維的結(jié)果具有獨(dú)特性。 ( 2) 從眾多的角度思考曲別針的用途，體現(xiàn)了發(fā)散思維思路的變通性；很多答案與眾不同，體現(xiàn)了其結(jié)果的獨(dú)特性；多方面思考，又有利于培養(yǎng)發(fā)散思維的流暢性。 把不同的信息進(jìn)行交合，可以產(chǎn)生新的信息。通過這種信息交合法，利 用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過列舉的方法，將各種信息有目的地進(jìn)行組合，以產(chǎn)生大量的思路?？梢詫⑹挛锟赡芫哂械慕M合或性質(zhì) “ 網(wǎng)羅殆盡 ” ，供人們挑選，選出最佳方案。 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 特別提醒 變通性是發(fā)散思維的 “ 質(zhì) ” 的指標(biāo)，它使發(fā)散性思維更具靈活性，是發(fā)散思維的關(guān)鍵。 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 探究點(diǎn)二 思維發(fā)散的技法 背景材料 日本三菱樹脂公司隨著生產(chǎn)的發(fā)展，急需研制一種新型凈化池，公司領(lǐng)導(dǎo)召集 10 余名技術(shù)人員，在短短的半天里就提了 70種方案，并從中選了 10 種最優(yōu)方案。然后，將根據(jù) 10 種最優(yōu)方案設(shè)計(jì)的凈化池的結(jié)構(gòu)畫成圖紙，貼在黑板上，再將各人對新方案提出的改進(jìn)設(shè)想寫在紙條上，貼在凈化池結(jié)構(gòu)圖的相應(yīng)位置，通過公司內(nèi)部科技人員的評審，最后得 出一種研制新型凈化池的最佳方案。 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 問題探究 (1) 該公司通過這一活動(dòng)征集方案屬于思維發(fā)散的什么技法方法？這種技法有什么特點(diǎn)？ (2) 思維發(fā)散對思維創(chuàng)新有何幫助？ 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 答案 ( 1) 這一活動(dòng)征集方案屬于思維發(fā)散技法中的 “ 頭腦風(fēng)暴法 ” 。它是思維發(fā)散技法中的重要一種，是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。 ( 2) 發(fā)散思維具有思維創(chuàng)新的功能，有助于人們進(jìn)行思維發(fā)散，它不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問題，還能對所要解決的問題提供眾多新設(shè)想，產(chǎn)生難以預(yù)料的效果。 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 思維拓展 發(fā)散思維應(yīng)注意的問題 要大膽敞開思路；要注意發(fā)散思維的質(zhì)量，要盡量考慮各種因 素、各種后果、各種方法等；要堅(jiān)持思維的獨(dú)特性，不要重復(fù)頭腦中早已定型的東西，要從新的角度超越自己或別人的思維常規(guī)。 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1