人教版高中政治選修四專題4運(yùn)用發(fā)散思維-免費(fèi)閱讀
【正文】 自我檢測(cè)區(qū) 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 于是，夾克衫、被罩等都用上了拉鏈。答案選 B 。 自我檢測(cè)區(qū) 深度思考 發(fā)散思維訓(xùn)練：如果以《水的聯(lián)想》為題目，要求聯(lián)系生活實(shí)際寫議論文，你可以引伸出哪些主題？ 點(diǎn)撥 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 點(diǎn)撥 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自主學(xué)習(xí)區(qū) 聚合思維 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 智力激勵(lì) 集思廣益 思維發(fā)散 新設(shè)想 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 誘思 自我檢測(cè)區(qū) 1 ．想一想：下列屬于發(fā)散思維的是： ( 1) 將平面鏡改為多種曲面鏡，制成哈哈鏡 ( 2) 集思廣益 ( 3) 理論工作者依據(jù)許多現(xiàn)成的資料歸納出一種結(jié)論 誘思 自我檢測(cè)區(qū) 2 ． 思維發(fā)散求索的目的 就是要在有限的時(shí)間內(nèi)，提出盡可能多的解決問(wèn)題的 ，使問(wèn)題更快更好地得到解決。 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測(cè)區(qū) 思考：依據(jù)材料回答下列問(wèn)題： ( 1) 詩(shī)歌反映的是一種什么樣的思維方法？ ( 2) 這種思維方法的特征是什么？ 提示： ( 1) 詩(shī)歌反映的是發(fā)散思維方式。學(xué)案 2 運(yùn)用發(fā)散思維 走進(jìn)生活 蘇東坡曾經(jīng)寫過(guò)一首頗有哲理的詩(shī)： “ 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。它根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問(wèn)題的多樣性答案，這是一種展開性的思維方式。 自我檢測(cè)區(qū) 一、發(fā)散思維的特點(diǎn) 1 ． 發(fā)散思維的含義 發(fā)散思維，又稱為 。 3 ． 發(fā)散思維的特征 (1) 發(fā)散思維的過(guò)程具有 。 自主學(xué)習(xí)區(qū) 提示 ( 1) 、 ( 2) 屬于發(fā)散思維。 自主學(xué)習(xí)區(qū) 詳細(xì)檢查 突破口 特點(diǎn) 缺點(diǎn) 列舉 組合 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 合作探究區(qū) 答案 ( 1) 發(fā)散思維的過(guò)程具有流暢性；發(fā)散思維的思路具有變通性；發(fā)散思維的結(jié)果具有獨(dú)特性。 自我檢測(cè)區(qū) 特別提醒 變通性是發(fā)散思維的 “ 質(zhì) ” 的指標(biāo)，它使發(fā)散性思維更具靈活性，是發(fā)散思維的關(guān)鍵。 合作探究區(qū) 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 答案 ( 1) 從江河之水日夜奔騰引起聯(lián)想，人應(yīng)該有一種生命不息、戰(zhàn)斗不止的精神； ( 2) 從涓涓細(xì)流匯成江海引起聯(lián)想，知識(shí)在于積累； ( 3) 從滴水穿石的力量引起聯(lián)想，鍥而不舍、金石可鏤的頑強(qiáng)意志； ( 4) 從水可載舟，亦可覆舟引
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