魯教版必修一荷塘風(fēng)起說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 18:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 各抒己見，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)設(shè)性精神和合作探究能力。 三、說學(xué)法 搜尋中心句，列出閱讀提綱，有利于把握文章結(jié)構(gòu)，大大提高閱讀效率 2指導(dǎo)學(xué)生把文章讀透讀活，通過朗讀正確理解、揣摩品析文章準(zhǔn)確的 用語。 3討論法：教師鼓勵學(xué)生獨立思考之后，大膽提高自己的見解，集體討論，激發(fā)學(xué)生主動求知的潛能，有利于學(xué)習(xí)的深入開展。 四、說過程： （一） 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們說大自然像什么？（學(xué)生回答，教師肯定）不錯，同學(xué)們回答的都很好，是啊，當(dāng)我們走進大自然的懷抱，沐浴在自然的陽光中，綠色款款的走進眼簾，小河靜靜的 流過身邊，微風(fēng)拂面，鳥兒歡唱，看萬山紅遍，層林盡染??這是何等的心怡。今天就讓我們走進大自然的懷抱，一起去探尋顏元叔筆下的那一汪荷塘。 （二）提出目標(biāo) 本單元的標(biāo) 題就是走進自然懷抱，所以 ,我們要對文本反復(fù)朗讀，仔細體會作者筆下優(yōu)美的荷塘；品味優(yōu)美的語言，有個別章節(jié)需要我們背誦。賞析文本是如何多角度、多層次描寫荷塘的。同時結(jié)合以前學(xué)過的文章，進一步明確怎樣寫好情景交融的散文。 （三
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