20xx春人教版新起點英語二下unit1playtime第1課時教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 17:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一種手段，不要求學生馬上輸出，只讓學生借助情境整體感知一下新的語言即可。 3. 詞匯學習和操練 (1) 學生聽詞匯的錄音第一遍只聽不讀，第二遍跟讀 。 (2) 教師出示單詞卡片并帶領全班認讀，然后分別請學生讀 。 Tips： 1. 教師帶讀時，要引 導學生注意字母的發(fā)音規(guī)律，并借助圖片和首、尾字母提示整體識別單詞。 2. snowman和 football 是組合詞，教師可用 snow+man和 foot+ball 來幫助學生認讀。 3. 本課三個單詞 kite, ride, bike 中字母 i 的發(fā)音相同，教師可引導學生遷移運用其發(fā)音規(guī)律，教師還可以指出字母 i 在 swim一詞中是另一種發(fā)音。 (3) 聽詞舉卡片：教師說單詞，讓學生舉起相應的單詞卡片并跟讀，進
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