【文章內(nèi)容簡介】
n four hours? How can you get to Tibet from Beijing within five hours? 在核對完答案后,請學(xué)生再聽一遍錄音,將四個(gè)地方出名的原因,以及游客可以在該處所做的活動記錄下來,為 B項(xiàng)的說做準(zhǔn)備。 B. Let’s talk. 1. 說前復(fù)習(xí)、示范 (1) 承上啟下 依據(jù) A項(xiàng)內(nèi)容,師生一起討論第一個(gè)問題: What can you do in Sichuan? 之后,請學(xué)生結(jié)對討論: What can you do in Henan/Shaanxi/Tibet? (2) 示范對話 教師和一個(gè)學(xué)生示范,圍繞所有五個(gè)問題進(jìn)行對話,可在此基礎(chǔ)上拓展。 2. 說中監(jiān)控 要求學(xué)生根據(jù) B項(xiàng)五個(gè)問題的提示和自己的實(shí)際情況對話。 教師要巡視全班,確保每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真對話。此外,可鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生輸出更多話輪,并幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成對話。 3. 說后展評 請不同層次的學(xué)生分別展示對話,引導(dǎo)優(yōu)秀、中等生說得更多、更好;鼓勵(lì)學(xué)困生開口說,并及時(shí)表揚(yáng)他們的進(jìn)步。 C. Let’s read. 1. 讀前 :預(yù)測內(nèi)容 教師提醒學(xué)生根據(jù)標(biāo)題和圖片預(yù)測文章內(nèi)容,如: Look at the title. Gu