山東人民版思品一下和風(fēng)在一起教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 17:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么呢？ 我們比一比哪個(gè)小朋友的新感受、新發(fā)現(xiàn)最多。 帶領(lǐng)學(xué)生到校園中再次和風(fēng)一起玩。 （教師要注意對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在玩 生活引導(dǎo) 激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 中有所發(fā)現(xiàn)） 回到教室，提出問(wèn)題：小朋友們和風(fēng)玩得高興嗎？能告訴大家你在玩中新的感受和新的發(fā)現(xiàn)嗎？ （教師要對(duì)學(xué)生的感受 和發(fā)現(xiàn)及時(shí)地給予肯定與鼓勵(lì)，發(fā)小獎(jiǎng)品） 小組內(nèi)匯報(bào)，給每個(gè)孩子談新感受、新發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 意 圖 三、通過(guò)認(rèn)識(shí)風(fēng)的作用和危害，啟發(fā)學(xué)生感知從兩方面科學(xué)看待事物的方法 根據(jù)小組交流情況談話：剛剛在小組內(nèi)匯報(bào)新發(fā)現(xiàn)時(shí)，有一位小朋友說(shuō)她發(fā)現(xiàn)風(fēng)有一股力量，我們把風(fēng)的這股力量叫做風(fēng)力。真是個(gè)有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。 提出問(wèn)題：其實(shí)人們很早以前就開(kāi)始利用風(fēng)力做很多事情了，你們知道嗎？ 待學(xué)生回答后，出示教師收集的滑翔機(jī)、帆船、風(fēng)車(chē)發(fā)電、風(fēng)車(chē)磨面等人們 利用風(fēng)力的圖片。 談話，提出問(wèn)題：風(fēng)可以幫助人們做這么多 補(bǔ)充大量的知識(shí)
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