山東人民版五下思品與社會第一單元教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-24 21:30 本頁面
【文章內容簡介】 泰山，但是對泰山的了解不是很多，特別是泰山文化。 教學準備 大量的泰山圖片和文字資料。 教學過程 第一課時 登臨 泰山 活動一：走進世界自然遺產泰山 —— 泰山風景名勝圖片展 活動目的：通過展示泰山的風景名勝圖片，讓學生領略泰山的壯美，激發(fā)對祖國壯麗河山的熱愛之情。 活動策略： 步驟一：讓登過泰山的學生邊展示邊介紹自 己所拍的泰山風景照片。 步驟二：教師在學生介紹的基礎上補充展示相關圖片，并進行補充介紹，讓學生在介紹和觀看中進一步感受泰山的壯美。 步驟三：泰山特殊的地理條件探究。（泰山特殊的地理條件 ,形成了多樣的氣候、水文和植被景觀。泰山地處曖溫帶 ,屬半濕潤季風氣候 ,由于海拔較高 ,隨著地形高度的差異 ,泰山氣候呈垂直變化。氣溫隨高度而遞減 ,山下常年平均氣溫為 ,山上為 ,山下為 暖溫帶 ,山上則為中溫帶。泰山降水豐富 ,泰安城內常年平均降量 毫米 ,而泰山上卻達到
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