山東人民版思品六下只有一個地球說課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 23:02 本頁面
【文章內容簡介】 材上的水、森林、礦產資源為范例，引導學生結合自己的衣食住行和休閑娛樂生活，來說說地球給我們提供了什么，使人類離不 開她。 （ 1）我們身上穿的衣服離不開哪些資源？ （ 2）我們每天吃的食物離不開哪些資源？ （ 3）我們的住房離不開哪些資源？ （ 4）我們的交通離不開哪些資源？ （ 5）我們喜歡的自然風光有哪些？ 引導學生對上面提到的資源進行分類： （ 1）有哪些資源除了直接給人類提供生產生活的材料外，還具有生態(tài)價值？ （ 2）有哪些資源是用一點就少一點（再生資源、非可再生資源）？ 同唱《我們的田野》，通過歌詞和旋律來進一步感受地球的奉獻，并從心底由衷地 感激地球母親為我們所做的一切。 活動二：重負的大地（地球變窮了） 展示教材 P25 的圖片和師生收集到的有關森林被破壞、水資源短缺、生態(tài)環(huán)境惡化（荒漠化和水土流失）的圖片或漫畫。 讓每組學生選擇其中的三幅漫畫或照片（分別體現(xiàn)人類破壞資源、資源短缺、生態(tài)環(huán)境惡化三個方面），先在組內討論。 （ 1）當你看到這些照片或漫畫
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