【總結(jié)】拋物線及其標準方程【學習目標】掌握拋物線的定義、標準方程、幾何圖形.【重點難點】拋物線的定義、標準方程、幾何圖形.【學習過程】一、自主預(yù)習(預(yù)習教材理P64~P67,文P56~P59找出疑惑之處)復(fù)習1:函數(shù)2261yxx???的圖象是,它的頂點坐標是(),對稱
2024-12-05 06:47
【總結(jié)】四種命題及其關(guān)系【學習目標】1.能寫出一個命題的逆命題、否命題、逆否命題,會分析四種命題的相互關(guān)系.2.會判斷四種命題的真假【重點難點】四種命題及其關(guān)系;【學習過程】一、自主預(yù)習1.命題的定義用語言、符號或式子表達的,可以叫做命題.注意:(1)命題定義的
2024-11-19 23:27
【總結(jié)】雙曲線及其標準方程【學習目標】1.掌握雙曲線的定義;2.掌握雙曲線的標準方程.【重點難點】雙曲線的概念,雙曲線標準方程雙曲線標準方程的推導(dǎo)過程及化簡無理方程的常用的方法【學習過程】一、自主預(yù)習(預(yù)習教材理P52~P55,文P45~P48找出疑惑之處)復(fù)習1:橢圓的定義是什么?橢圓的標準方程
2024-12-06 00:20
【總結(jié)】簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞【學習目標】了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”、“或”、“非”的含義,并能判斷其真假性【重點難點】正確理解邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”、“或”“非”的含義,并能正確表述這“pq?”、“pq?”、“p?”這些新命題.【學習過程】一、自主預(yù)習1.邏輯聯(lián)結(jié)詞命題中的或,且,非叫做邏輯聯(lián)結(jié)詞.“p且q”記作
2024-11-19 20:39
【總結(jié)】曲線與方程(2)【學習目標】1.求曲線的方程;2.通過曲線的方程,研究曲線的性質(zhì).【重點難點】重點求曲線方程的一般步驟難點依據(jù)題目特點,恰當選擇坐標系及考查曲線方程的點的純粹性、完備性.【學習過程】一、自主預(yù)習(預(yù)習教材理P36~P37,找出疑惑之處)復(fù)習1:已
2024-12-04 20:40
【總結(jié)】空間向量及其運算共線向量定理共面向量定理0//aabbabb???對空間任意兩個向量、(),的充要條件是存在實數(shù),使=.,,,abpabxypxayb如果兩個向量不共線,則向量與向量共面的充要
2025-07-23 08:50
【總結(jié)】拋物線的簡單幾何性質(zhì)(1)【學習目標】1.掌握拋物線的幾何性質(zhì);2.根據(jù)幾何性質(zhì)確定拋物線的標準方程.【重點難點】拋物線的幾何性質(zhì)【學習過程】一、自主預(yù)習P70,文P60~P61找出疑惑之處)復(fù)習1:準線方程為x=2的拋物線的標準方程是.復(fù)習2:雙曲線22
【總結(jié)】ykiA(x,y,z)Ojxz重慶市萬州分水中學高中數(shù)學選修2-1《空間向量的坐標表示》教案備課時間教學課題教時計劃1教學課時1教學目標1.能用坐標表示空間向量,掌握空間向量的坐標運算;2.會根據(jù)向量的坐標判斷兩個空間向量平行。重
2024-11-20 00:30
【總結(jié)】全稱量詞與存在量詞【學習目標】了解含有量詞的全稱命題和特稱命題的含義,并能用數(shù)學符號表示含有量詞的命題及判斷其命題的真假性.【重點難點】重點:理解全稱量詞與存在量詞的意義難點:全稱命題和特稱命題真假的判定.【學習過程】一、自主學習預(yù)習課本21-25頁,完成下列問題1.短語“
2024-11-19 23:26
【總結(jié)】雙曲線的簡單幾何性質(zhì)【學習目標】理解并掌握雙曲線的幾何性質(zhì).【重點難點】雙曲線的幾何性質(zhì).雙曲線的幾何性質(zhì)【學習過程】一、自主預(yù)習(預(yù)習教材理P56~P58,文P49~P51找出疑惑之處)復(fù)習1:寫出滿足下列條件的雙曲線的標準方程:①3,4ab??,焦點在x軸上;②焦點在
【總結(jié)】講練學案部分§空間向量及其加減運算.知識點一空間向量的概念判斷下列命題是否正確,若不正確,請簡述理由.①向量AB與AC是共線向量,則A、B、C、D四點必在一條直線上;②②單位向量都相等;③任一向量與它的相反向量不相等;④四邊形ABCD是平行四邊形
2024-12-08 01:49
【總結(jié)】第三章間向量與立體幾何§空間向量及其運算知識點一空間向量概念的應(yīng)用給出下列命題:①將空間中所有的單位向量移到同一個點為起點,則它們的終點構(gòu)成一個圓;②若空間向量a、b滿足|a|=|b|,則a=b;③
2024-12-08 22:40
【總結(jié)】第一課時空間向量及其加減與數(shù)乘運算教學要求:理解空間向量的概念,掌握其表示方法;會用圖形說明空間向量加法、減法、數(shù)乘向量及它們的運算律;能用空間向量的運算意義及運算律解決簡單的立體幾何中的問題.教學重點:空間向量的加減與數(shù)乘運算及運算律.教學難點:由平面向量類比學習空間向量.教學過程:一、復(fù)習引入1、有關(guān)平面向量的一
2024-11-19 22:43
【總結(jié)】平面向量的正交分解及坐標表示一、三角形三條中線共點的證明圖10如圖10所示,已知在△ABC中,D、E、L分別是BC、CA、AB的中點,設(shè)中線AD、BE相交于點P.求證:AD、BE、CL三線共點.分析:欲證三條中線共點,只需證明C、P、L三點共線.解:設(shè)AC=a,AB=b,則AL
2024-11-19 17:32
【總結(jié)】§3.空間向量的數(shù)量積運算知識點一求兩向量的數(shù)量積如圖所示,已知正四面體O-ABC的棱長為a,求AB·OC..解由題意知|AB|=|AC|=|AO|=a,且〈AB,AO〉=120AB,CA〉=12
2024-11-20 03:14