20xx春人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)五下revision2storytime教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 17:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 fter 1981? 4. 聽(tīng)錄音，模仿跟讀故事 (1) 學(xué)生聽(tīng)錄音，再次感知故事內(nèi)容。 (2) 學(xué)生看課本瀏覽故事，熟悉文本。 (3) 教師逐段播放故事錄音，請(qǐng)學(xué)生 看圖跟讀句子。教師注意指導(dǎo)學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。 讀后活動(dòng) 1. 完成句子排序練習(xí) (1) 學(xué)生閱讀 B項(xiàng)中的句子，然后在原文中找到原句或是意思相同的句子。 (2) 學(xué)生自 B完成排序練習(xí)。 Tip: 這個(gè)故事是人物傳記，因此教師可以引導(dǎo)學(xué)生按照時(shí)間順序梳理故事線索，或是從題目入手，幫助學(xué)生梳理出這個(gè)故事從哪幾個(gè)方面體現(xiàn)出其特殊性，如：可以從旅行者的特殊性、旅行方式的特殊性和旅行目的的特殊性來(lái)梳理故事的主線。教師不必逐段講解，可根據(jù)學(xué)生情況，按時(shí)間或問(wèn)題線索讓學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)，整理故事。最后通過(guò)小組匯報(bào)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)故事理解的情況。 (3) 學(xué)生結(jié)對(duì)，核對(duì)答案。 (4) 教師請(qǐng)兩名學(xué)生朗讀自己排好順序的句子，然后再讓全班按排列好的順序齊聲朗讀句子，以確保每個(gè)學(xué)生都清楚正確答案。 2. 復(fù)述故事 (1) 教師結(jié)合板書(shū)，為學(xué)生示范復(fù)述故事?？梢园凑諘r(shí)間順序來(lái)復(fù)述主人公的主要經(jīng)歷，如下所示。 Terry Fox: Terry was a
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1