20xx春人教版新起點英語五下unit3makingcontactfuntime教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 17:59 本頁面
【文章內容簡介】 Tip: 在閱讀 的 過程中 ，如學生遇到不理解的內容，教師可隨時講解或提供其他的幫助，同時提醒學生要注意按意群閱讀，用記號筆勾畫 重點信息。 5. 教師請學生把以上的思維導圖框架 (形式也可以與教師的不同）繪制在各自的作業(yè)本上，然后根據(jù)各自對短文的理解，將思維導圖的內容補充完整。 6. 學生根據(jù)完成的思維導圖，在小組內描述、總結三種不同的傳遞信息的方式。 send messages smoke bird new ways 7
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