20xx教科版高中物理選修3-5第二章第4節(jié)波爾的原子模型能級(編輯修改稿)
2024-12-25 16:57 本頁面
【文章內容簡介】 原子電離后產(chǎn)生的自由電子的動能越大． (2)實物粒子和原子作用而使原子激發(fā)的情況 當實物粒子和原子相碰時，由于實物粒子的動能可全部或部分地被原子吸收，所以只要入射粒子的動能大于或等于原子某兩定態(tài)能量之差，均可以使原子受激發(fā)而向較高能級躍遷，但原子所吸收的能量仍不是任意的，一定等于原子發(fā)生躍遷的兩個能級間的能量差． 3．直接躍遷與間接躍遷 原子從一種能量狀態(tài)躍遷到另一種能量狀態(tài)時，有時可能是直接躍遷，有時可能是間接躍遷．兩種情況下輻射 (或吸收 )光子的頻率可能不同． 4 ．一個原子和一群原子 氫原子核外只有一個電子，這個電子在某個時刻只能處在某一個可能的軌道上，在某段時間內，由某一軌道躍遷到另一個軌道時，可能的情況只有一種，但是如果容器中盛有大量的氫原子，這些原 子的核外電子躍遷時就會有各種情況出現(xiàn)了．即：一群氫原子處于量子數(shù)為 n 的激發(fā)態(tài)時，可能輻射出的光譜條數(shù)為 N ＝n ? n － 1 ?2＝ C2n，而一個氫原子處于量子數(shù)為 n 的激發(fā)態(tài)上時，最多可輻射出 n － 1 條光譜線． 5． 躍遷時電子動能 、 原子勢能與原子能量的變化 當軌道半徑減小時，庫侖引力做正功，原子的電勢能 Ep減小，電子動能增大，原子能量減小向外輻射能量．反之，軌道半徑增大時，原子電勢能增大，電子動能減小，原子能量增大，從外界吸收能量． 即時應用 (即時突破 ， 小試牛刀 ) 2．氫原子的能級圖如圖 2－ 4－ 2所示，欲使一處于基態(tài)的氫原子釋放一個電子而變成氫離子，氫原子需要吸收的能量至少是 ( ) 圖 2－ 4－ 2 A． eV B． eV C． eV D． eV 解析： 選 滿足 E＋ (－ eV)≥ 0， E≥ A正確． 課堂互動講練 氫原子的能級圖 用大量具有一定能量的電子轟擊大量處于基態(tài)的氫原子 ， 觀測到了一定數(shù)目的光譜線 (如圖 2－ 4－ 3所示 )． 例 1 圖 2－ 4－ 3 調高電子的能量再次進行觀測，發(fā)現(xiàn)光譜線的數(shù)目比原來增加了 5條．用 Δn表示兩次觀測中最高激發(fā)態(tài)的量子數(shù) n之差， E表示調高后電子的能量．根據(jù)氫原子的能級圖可以判斷， Δn和 E的可能值為 ( ) A． Δn＝ 1, eVE eV B． Δn＝ 2, eVE
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