20xx教科版高中物理選修3-5第二章第4節(jié)波爾的原子模型能級(參考版)
2024-11-23 16:57本頁面
【正文】 第 4節(jié) 玻爾的原子模型 能級 核心要點突破 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第4節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 ． 2． 知道能級 、 能級躍遷 ， 會計算原子能級躍遷時輻射或吸收光子的能量 ． 3．知道玻爾對氫光譜的解釋以及玻爾理論的局限性． 課前自主學(xué)案 一 、 玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論 1． 定態(tài)：電子圍繞原子核運動的軌道不是任意的 ， 而是一系列 ____的 、 ____的軌道 ． 當(dāng)電子在這些軌道上運動時 ， 原子是 ____的 ， 不向外輻射能量 ， 也不吸收能量 ， 這些狀態(tài)稱為定態(tài)． 分立 特定 穩(wěn)定 2． 光子的能量 當(dāng)原子中的電子從一定態(tài)躍遷到另一定態(tài)時，才 ____或 ____一個光子，光子的能量為： hν＝______式中 n、 m表示量子數(shù)． 發(fā)射 吸收 En－ Em 3． 軌道量子化 圍繞原子核運動的電子軌道半徑只能是某些______，我們稱之為軌道量子化．原子的能量是 ______的，這些不同的能量值稱為能級． 分立值 不連續(xù) 二、用玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論解釋氫光譜 1 ．氫原子的能級公式 En＝E1n2 ( n ＝ 1 , 2, 3 ， … ) ，式中 E 1 ＝－ 13 . 6 e V . 2 ．軌道半徑 rn＝ n2r1( n ＝ 1 , 2, 3 ， … ) ，式中 r1＝ 0. 5 3 10－ 10 m. 3． 基態(tài) 、 激發(fā)態(tài) 能量最低的狀態(tài)叫 ____， 其他狀態(tài)叫做 ______． 三 、 玻爾原子結(jié)構(gòu)理論的意義 1． 玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論比較完滿地解釋了氫光譜 ， 但不能說明譜線的強度和偏振情況 ， 在解釋有兩個以上電子的原子的復(fù)雜光譜時也遇到了困難 ． 基態(tài) 激發(fā)態(tài) 2．玻爾理論將量子概念引入原子模型，推動了量子力學(xué)的發(fā)展． 思考感悟 玻爾理論很好地解釋了氫原子的光譜而又有其局限性，對我們有怎樣的啟示？ 提示： 玻爾理論的成功是引入了量子化觀點，不再把電子的軌道看作任意的，軌道是量子化的，能量是量子化的，但其局限性是由于保留了經(jīng)典的粒子觀念和經(jīng)典的規(guī)律．這給我們啟示：微觀領(lǐng)域具有不同的運動規(guī)律，不能將粒子看作宏觀的粒子模型，粒子某一時刻出
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