20xx教科版高中物理選修3-524玻爾的原子模型能級課堂演練(參考版)

【摘要】對玻爾假設(shè)的理解1．玻爾在他提出的原子模型中所作的假設(shè)有()．A．原子處在具有一定能量的定態(tài)中，雖然電子做加速運(yùn)動，但不向外輻射能量B．原子的不同能量狀態(tài)與電子沿不同的圓軌道繞核運(yùn)動相對應(yīng)，而電子的可能軌道的分布是不連續(xù)的C．電子從一個軌道躍遷到另一個軌道時，輻射(或吸收)一定頻率的光子D．電子躍遷時輻射的光子的頻率等于

2024-12-01 22:22

20xx教科版高中物理選修3-524玻爾的原子模型能級規(guī)范訓(xùn)練(參考版)

【摘要】4玻爾的原子模型能級(時間：60分鐘)知識點(diǎn)基礎(chǔ)中檔稍難玻爾理論12、3能級躍遷5、84、6、7、9電離1011綜合提升12、13知識點(diǎn)一玻爾理論1．根據(jù)玻爾的氫原子理論，電子在各條可能軌道上運(yùn)動的能量是指

2024-12-02 13:30

20xx教科版高中物理選修3-524玻爾的原子模型能級ppt教學(xué)課件(參考版)

【摘要】4玻爾的原子模型能級1．了解玻爾原子理論的主要內(nèi)容；2．了解能級、能量量子化概念；3．了解基態(tài)、激發(fā)態(tài)的概念；4．了解玻爾模型的局限性．一、玻爾理論的三條假設(shè)定態(tài)假設(shè)原子只能處于一系列不連續(xù)的狀態(tài)中，在這些狀態(tài)中原子是的．電子雖然繞核旋轉(zhuǎn)，但并不向外

2024-11-21 08:51

20xx教科版高中物理選修3-5第二章4玻爾的原子模型能級(參考版)

【摘要】高中物理·選修3-5·教科版4玻爾的原子模型能級[目標(biāo)定位].能級、躍遷、能量量子化以及基態(tài)、激發(fā)態(tài)等概念.爾原子理論簡單解釋氫原子模型．一、玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論1．定態(tài)：電子圍繞原子核運(yùn)動的軌道不是_____的，而是一系列_______________軌道．當(dāng)電子在這些軌道上運(yùn)動時，原子是穩(wěn)定的

2024-11-23 16:57

新課標(biāo)教科版3-5選修三24波爾的原子模型能級1(參考版)

【摘要】波爾的原子模型能級三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）了解玻爾原子理論的主要內(nèi)容；（2）了解能級、能量量子化以及基態(tài)、激發(fā)態(tài)的概念。2、過程與方法：通過玻爾理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解氫光譜的產(chǎn)生。3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)我們對科學(xué)的探究精神，養(yǎng)成獨(dú)立自主、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)：玻爾原子理論的基本假設(shè)。[來源:Z*x

2024-11-23 22:32

20xx教科版高中物理選修3-5第二章第4節(jié)波爾的原子模型能級(參考版)

【摘要】第4節(jié)玻爾的原子模型能級核心要點(diǎn)突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第4節(jié)課前自主學(xué)案課標(biāo)定位課標(biāo)定位．2．知道能級、能級躍遷，會計算原子能級躍遷時輻射或吸收光子的能量．3．知道玻爾對氫光譜的解釋以及玻爾理論的局限性．課前自主學(xué)案一、玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論

2024-11-23 16:57

20xx教科版高中物理選修3-522原子的核式結(jié)構(gòu)模型課堂演練(參考版)

【摘要】對α粒子散射實驗的理解1．在α粒子散射實驗中，選用金箔的原因下列說法不正確的是()．A．金具有很好的延展性，可以做成很薄的箔B．金核不帶電C．金原子核質(zhì)量大，被α粒子轟擊后不易移動D．金核半徑大，易形成大角度散射解析α粒子散射實驗中，選用金箔是因為金具有很好的延展性，可以做成很薄的箔，α粒子很容易穿過，

2024-12-01 22:22

[選修3-5]184玻爾的原子模型教案(參考版)

【摘要】18．4玻爾的原子模型★新課標(biāo)要求（一）知識與技能1．了解玻爾原子理論的主要內(nèi)容。2．了解能級、能量量子化以及基態(tài)、激發(fā)態(tài)的概念。（二）過程與方法通過玻爾理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解氫光譜的產(chǎn)生。（三）情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)我們對科學(xué)的探究精神，養(yǎng)成獨(dú)立自主、勇于創(chuàng)新的精神?！锝虒W(xué)重點(diǎn)玻爾原子理論的基本假設(shè)

2024-12-03 12:17

184玻爾原子模型[選修3－5][選修3－5](參考版)

【摘要】同學(xué)們好第二節(jié)原子的能級電子云學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解玻爾理論產(chǎn)生的背景；2、理解和掌握玻爾理論內(nèi)容、意義；3、理解定態(tài)（基態(tài)和激發(fā)態(tài)）、量子化、能級、躍遷的概念，理解氫原子的能級圖。一、玻爾提出原子模型的背景：盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說很好

2024-11-20 21:33

20xx粵教版高中物理選修3-534原子的能級結(jié)構(gòu)(參考版)

【摘要】高中物理·選修3-5·粵教版第四節(jié)原子的能級結(jié)構(gòu)[目標(biāo)定位]、躍遷、能量量子化以及基態(tài)、激發(fā)態(tài)等概念.，知道能級躍遷過程中吸收或放出光子.．一、能級結(jié)構(gòu)猜想1．由氫原子光譜是分立的，我們猜想原子內(nèi)部的能量也是______的．2．原子內(nèi)部不連續(xù)的能量稱為原子的____，原子從一個能級變化到另一

2024-11-21 03:10

20xx教科版高中物理選修3-523光譜氫原子光譜課堂演練(參考版)

【摘要】對光譜和光譜分析的理解1．如圖2-3-2所示日光燈正常工作時，燈管內(nèi)的稀薄汞蒸氣由于氣體放電而發(fā)射幾種特定的光子．課本上的彩頁上有汞的明線光譜彩圖．光譜中既有可見光，又有紫外線．其中只有紫外線全被管壁上的熒光粉吸收，并使熒光粉受到激發(fā)而發(fā)射波長幾乎連續(xù)分布的可見光．日光燈燈光經(jīng)過分光鏡后形成的光譜是()．圖2-3-2A．與

2024-12-01 22:22

20xx教科版高中物理選修3-512動量課堂演練(參考版)

【摘要】對動量概念的理解1．下列說法中正確的是()．A．物體的運(yùn)動狀態(tài)改變，其動量一定改變B．物體的動量發(fā)生了改變，則合外力一定對物體做了功C．如果物體在任何相等的時間內(nèi)，受到相同的沖量，則物體一定做勻變速運(yùn)動D．如果物體是在恒定的合外力作用下運(yùn)動，則單位時間內(nèi)動量的增量與物體的質(zhì)量無關(guān)解析動量是矢量，大小、方向一個方面

2024-12-02 13:30

20xx滬科版高中物理選修3-532原子模型的提出課后知能檢測(參考版)

【摘要】【課堂新坐標(biāo)】（教師用書）2021-2021學(xué)年高中物理原子模型的提出課后知能檢測滬科版選修3-51．在α粒子散射實驗中，如圖3－2－5所示曲線可能是α粒子徑跡的是()圖3－2－5A．a(chǎn)B．bC．cD．d【解析】分析此題要從庫侖力作用規(guī)律、力與運(yùn)動關(guān)系綜合考慮．由

2024-12-02 16:39

20xx教科版高中物理選修3-534原子核的結(jié)合能課堂演練(參考版)

【摘要】對結(jié)合能的理解1．關(guān)于原子核的結(jié)合能與平均結(jié)合能，下列說法中正確的是()．A．原子核的結(jié)合能等于核子與核子之間結(jié)合成原子核時，核力做的功B．原子核的結(jié)合能等于核子從原子核中分離，外力克服核力做的功C．平均結(jié)合能是核子與核子結(jié)合成原子核時平均每個核子放出的能量D．不同原子核的平均結(jié)合能不同，重核的平均結(jié)合能比輕核的平均結(jié)合能大

2024-12-02 13:30

20xx教科版高中物理選修3-531原子核的組成與核力課堂演練(參考版)

【摘要】原子核的組成1．若用x代表一個中性原子中核外的電子數(shù)，y代表此原子的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，z代表此原子的原子核內(nèi)的中子數(shù)，則對23490Th的原子來說()．A．x＝90y＝90z＝234B．x＝90y＝90z＝144C．x＝144y＝144z＝90D．x＝234y＝234z＝

2024-12-02 13:30

20xx教科版高中物理選修3-524玻爾的原子模型能級課堂演練(完整版)

20xx教科版高中物理選修3-524玻爾的原子模型能級課堂演練(更新版)

20xx教科版高中物理選修3-524玻爾的原子模型能級課堂演練(專業(yè)版)

20xx教科版高中物理選修3-524玻爾的原子模型能級課堂演練(留存版)