【摘要】學業(yè)分層測評知識點一知識點二第2節(jié)原子的核式結構模型學習目標1.知道α粒子散射實驗的現(xiàn)象、方法和結果.(重點)2.知道原子的核式結構模型.(重點、難點)3.知道原子和原子核大小的數(shù)量級.知識脈絡α粒子
2024-11-22 01:42
【摘要】高中物理·選修3-5·教科版2原子的核式結構模型[目標定位]建立的依據(jù)..道原子核式結構模型的主要內(nèi)容.一、湯姆孫的原子模型湯姆孫于1898年提出了原子模型,他認為原子是一個_____,_______彌漫性地均勻分布在整個球體內(nèi),_____鑲嵌在球中.圖2-2-
2024-11-23 16:57
【摘要】第2節(jié)原子的核式結構模型核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練第2節(jié)課前自主學案課標定位課標定位α粒子散射實驗的現(xiàn)象.2.知道盧瑟福的原子核式結構模型的主要內(nèi)容,理解模型提出的主要思想.3.知道原子核的核電荷數(shù)的意義及原子核的尺度.4.了解原子的核式結構模型
2024-11-21 15:44
【摘要】鞏固層·知識整合提升層·能力強化章末分層突破拓展層·典題鏈接章末綜合測評[自我校對]①電子②α粒子③Em-En④E1n2⑤n2r
【摘要】章末整合高中物理·選修3-5·教科版???????????????????電子的發(fā)現(xiàn)???湯姆孫的發(fā)現(xiàn):研究陰極射線的帶電性質(zhì)及比荷,發(fā)現(xiàn)了電子電子發(fā)現(xiàn)的意義:原子可以再分原子模型?????????
2024-11-21 08:50
【摘要】2原子的核式結構模型1.了解原子結構模型建立的歷史過程及各種模型建立的依據(jù);2.知道粒子散射實驗的實驗方法和實驗現(xiàn)象;3.知道原子核式結構模型的主要內(nèi)容.一、α粒子散射實驗湯姆孫的原子模型(如圖2-2-1)湯姆孫于1898年提出了原子模型,他認為原子是一個,彌漫性地均勻分布在整個球體內(nèi)
2024-11-23 16:58
【摘要】對α粒子散射實驗的理解1.在α粒子散射實驗中,選用金箔的原因下列說法不正確的是().A.金具有很好的延展性,可以做成很薄的箔B.金核不帶電C.金原子核質(zhì)量大,被α粒子轟擊后不易移動D.金核半徑大,易形成大角度散射解析α粒子散射實驗中,選用金箔是因為金具有很好的延展性,可以做成很薄的箔,α粒子很容易穿過,
2024-12-01 22:22
【摘要】2原子的核式結構模型(時間:60分鐘)知識點基礎中檔稍難α粒子散射實驗1、2、43、5盧瑟福的核式結構6、7α粒子散射實驗中的能量問題8、109綜合提升1112知識點一α粒子散射實驗1.α粒子散射實驗中,不考慮電子和α粒子的碰撞影響,是
2024-12-02 13:30
【摘要】高中物理·選修3-5·教科版4玻爾的原子模型能級[目標定位].能級、躍遷、能量量子化以及基態(tài)、激發(fā)態(tài)等概念.爾原子理論簡單解釋氫原子模型.一、玻爾的原子結構理論1.定態(tài):電子圍繞原子核運動的軌道不是_____的,而是一系列_______________軌道.當電子在這些軌道上運動時,原子是穩(wěn)定的
【摘要】第4節(jié)玻爾的原子模型能級核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練第4節(jié)課前自主學案課標定位課標定位.2.知道能級、能級躍遷,會計算原子能級躍遷時輻射或吸收光子的能量.3.知道玻爾對氫光譜的解釋以及玻爾理論的局限性.課前自主學案一、玻爾的原子結構理論
【摘要】專題一三種原子模型的對比實驗基礎結構差異成功和局限“棗糕”模型電子的發(fā)現(xiàn)帶正電物質(zhì)均勻分布在原子內(nèi),電子鑲嵌其中解釋了一些實驗事實,無法解釋α粒子散射實驗核式結構模型α粒子散射實驗全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量集中在核里,電子繞核旋轉成功解釋了α粒子散射實驗,無法解
【摘要】章末總結原子結構電子的發(fā)現(xiàn):湯姆孫通過研究陰極射線的帶電性質(zhì)及粒子的比荷em發(fā)現(xiàn)了電子原子模型原子結構原子模型
【摘要】第2節(jié) 原子的核式結構模型學習目標知識脈絡、方法和結果.(重點)2.知道原子的核式結構模型.(重點、難點)3.知道原子和原子核大小的數(shù)量級.α粒子散射實驗1.實驗目的α粒子通過金箔時,用這些已知的粒子與金屬內(nèi)的原子相互作用,根據(jù)粒子的偏轉情況來獲得原子內(nèi)部的信息.2.實驗方法用由放射源發(fā)射的α粒子束轟擊金箔,利用熒
2025-06-10 13:28
【摘要】學業(yè)分層測評知識點一知識點二第1節(jié)光電效應第2節(jié)康普頓效應學習目標1.知道什么是光電效應及其實驗現(xiàn)象.(重點)2.知道光子說和愛因斯坦光電效應方程,能夠利用它解釋光電效應實驗現(xiàn)象.(重點)3.知道什么是康普頓效應及X射線實驗
2024-11-21 11:01
【摘要】滾動檢測(二)原子結構(時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(共8小題,共56分)1.如圖1-所示一只陰極射線管,左側不斷有電子射出,若在管的正下方放一通電直導線AB時,發(fā)現(xiàn)射線的軌跡往下偏,則().圖1A.導線中的電流由A流向BB.導線中的電流由B流向AC.若要使電子
2024-12-02 13:29