【總結(jié)】高中物理·選修3-5·教科版3光譜氫原子光譜[目標定位]、連續(xù)光譜、明線光譜等概念.光譜分析在科技與生活中的應(yīng)用.律.一、光譜與光譜分析1.光譜(1)光譜:復(fù)色光通過棱鏡分光后,分解為一系列單色光,而且按_________的順序排列成一條光帶,稱為光譜.(2)光譜線:每一波長
2024-11-19 16:57
【總結(jié)】授課年級高一課題課時力課程類型新授課課程導(dǎo)學(xué)目標目標解讀,力的作用是相互的,能指出具體問題中的受力物體和施力物體。。,會正確地畫出力的圖示和力的示意圖。。學(xué)法指導(dǎo)力在生活中隨處可見,注意教學(xué)中聯(lián)系實際。課程導(dǎo)學(xué)建議重點難點力的物質(zhì)性和相互性,力的三
2024-12-07 22:27
【總結(jié)】章末總結(jié)原子結(jié)構(gòu)電子的發(fā)現(xiàn):湯姆孫通過研究陰極射線的帶電性質(zhì)及粒子的比荷em發(fā)現(xiàn)了電子原子模型原子結(jié)構(gòu)原子模型
【總結(jié)】專題一三種原子模型的對比實驗基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)差異成功和局限“棗糕”模型電子的發(fā)現(xiàn)帶正電物質(zhì)均勻分布在原子內(nèi),電子鑲嵌其中解釋了一些實驗事實,無法解釋α粒子散射實驗核式結(jié)構(gòu)模型α粒子散射實驗全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量集中在核里,電子繞核旋轉(zhuǎn)成功解釋了α粒子散射實驗,無法解
【總結(jié)】鞏固層·知識整合提升層·能力強化章末分層突破拓展層·典題鏈接章末綜合測評[自我校對]①速度②力③合外力④mv′-mv⑤合外力⑥遠大于⑦m1
2024-11-19 16:18
【總結(jié)】劃時代的發(fā)現(xiàn)一、奧斯特夢圓“電生磁”閱讀并思考1.是什么信念激勵奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的?在這之前,科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景?2.奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎?奧斯特面對失敗是怎樣做的?3.奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過程是怎樣的?用學(xué)過的知識如何解釋?
2024-11-17 15:39
【總結(jié)】滾動檢測(二)原子結(jié)構(gòu)(時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(共8小題,共56分)1.如圖1-所示一只陰極射線管,左側(cè)不斷有電子射出,若在管的正下方放一通電直導(dǎo)線AB時,發(fā)現(xiàn)射線的軌跡往下偏,則().圖1A.導(dǎo)線中的電流由A流向BB.導(dǎo)線中的電流由B流向AC.若要使電子
2024-11-28 13:29
【總結(jié)】第二單元:秦國的商鞅變法(約前390年—前338年)商鞅,出生于衛(wèi)國沒落貴族家庭,原姓公孫,名鞅,也叫衛(wèi)鞅。后因變法有功,被封在商地,尊為商君,故史稱商鞅。商鞅“少好刑名之學(xué)”,專研以法治國,受李悝、吳起等人的影響很大。少年時就立志革新政治。公元前362年,商鞅看到秦孝公的《求賢令》
2025-06-21 08:10
【總結(jié)】節(jié)日焰火燃燒煤的形成鋼鐵生銹思考:不同的化學(xué)反應(yīng)快慢是不一樣的。怎樣比較和描述不同反應(yīng)的快慢呢?一.化學(xué)反應(yīng)速率1.概念:用來衡量化學(xué)反應(yīng)進行快慢程度的一個物理量。它與兩個因素有關(guān):一個是反應(yīng)的時間;另一個是反應(yīng)物或生成物的濃度。反應(yīng)物濃度隨著反應(yīng)的進行而不斷減小
2024-08-14 18:20
【總結(jié)】【金版學(xué)案】2021-2021學(xué)年高中物理第二章第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)練習(xí)粵教版選修1-1?達標訓(xùn)練1.關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象,下列說法中正確的是()A.導(dǎo)體相對磁場運動,導(dǎo)體內(nèi)一定產(chǎn)生感應(yīng)電流B.導(dǎo)體做切割磁感線運動,導(dǎo)體內(nèi)一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流C.閉合電路在磁場中做切割磁感線運動,電路中一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流D.穿過
2024-12-03 13:03
【總結(jié)】作者:史努比第二章烴和鹵代烴教學(xué)目標:1、了解烷烴、烯烴同系物的物理性質(zhì)遞變規(guī)律。2、掌握烷烴、烯烴、炔烴的結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì)。3、理解烯烴的順反異構(gòu)現(xiàn)象。教學(xué)重點:1、烯烴、炔烴的結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì)。2、乙炔的實驗室制法。教學(xué)難點:烯烴的順反異構(gòu)。第一節(jié)脂肪烴?一、烷烴和
2025-01-06 16:14
【總結(jié)】第1節(jié)碰撞第2節(jié)動量核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第2節(jié)課前自主學(xué)案課標定位,能夠根據(jù)碰撞后動能的變化判斷碰撞的類別.2.理解動量的概念,知道動量是矢量.3.知道什么是系統(tǒng),會計算系統(tǒng)的動量.4.掌握動量守恒定律,理解動量守恒的條件.課標定位
2024-11-19 18:13
【總結(jié)】1電子1.了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程;2.知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實驗及理論推導(dǎo);3.知道電子電荷是1910年由密立根通過著名的“油滴實驗”得出.一、陰極射線演示實驗:如圖2-1-1所示,真空玻璃管中K是金屬板制成的陰極,A是金屬環(huán)制成的陽極;把它們分別連接在感應(yīng)圈的負極
2024-11-17 22:41
【總結(jié)】高中物理·選修3-5·教科版第一章碰撞與動量守恒1碰撞2動量[目標定位],掌握彈性碰撞和非彈性碰撞的區(qū)別.、沖量的概念,知道動量、沖量的方向.,并會求動量的改變量.解動量定理的物理意義和表達式,能用動量定理解釋現(xiàn)象和解決實際問題.一、碰撞1.碰撞現(xiàn)象
2024-11-19 16:58
【總結(jié)】鞏固層·知識整合提升層·能力強化章末分層突破拓展層·典題鏈接章末綜合測評[自我校對]①光電子②波粒③hν④W+12mv2⑤概率波⑥hν
2024-11-18 01:42