教科版初中物理八上43科學(xué)探究：平面鏡成像1(編輯修改稿)
2024-12-25 16:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使學(xué)生有了敢于思考，敢于探索，敢于創(chuàng)新的精 神。 用玻璃板作平面鏡，用相同的物體與像進(jìn)行比較，通過視覺和觸覺來感知虛像，是這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三個(gè)極巧妙之處。如何讓學(xué)生想到這些方法，是 設(shè)計(jì)探究的關(guān)鍵。教材中，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生討論交流，以對話為路標(biāo)，來經(jīng)歷這個(gè)設(shè)計(jì)過程。 探究中，應(yīng)該讓學(xué)生把蠟燭至少換一個(gè)位置，再重做一遍實(shí)驗(yàn) 。這樣要求的目的，是為培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，以免由 于為了節(jié)省時(shí)間而忽略缺少必要實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，長此以往，會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成不良的研究習(xí)慣，或形成以偏蓋全的片面的思維方法。 （ 3） 分析與論證，提出新的猜想與假設(shè) 在學(xué)生對若干次實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析時(shí)，要引 導(dǎo)學(xué)生感知對稱之美，提出關(guān)于物距和像距的猜想，進(jìn)行探究。 [來源 :學(xué) amp?？?amp。網(wǎng) Zamp。Xamp。Xamp。K] 學(xué)生的探究活動(dòng)，因?yàn)榫哂惺痉蹲饔?，所以要求學(xué)生按探究的環(huán)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1